遺忘倫理道德的教育（張國樑）

elbar

【明報文章】經常被指守舊死板、無活力的香港教育制度，除了欠缺啟發性創意思維教學元素之外，在倫理道德培養方面，也普遍被學界所忽略。從昔日強調「德、智、體、群、美」五育觀，至今倡議「全人發展」理念，重點方向是為着學生整體的潛能發展和品德培育。可惜，現行教育政策依舊傾斜學術能力評審機制，學校唯有在實際教學運作上，也側重於增強學生的學術表現，對於學生的個人品格和公民意識培養，只作例行公事而已。近年，政府投放更多資源力谷創科產業發展，更積極推廣STEM（科學、科技、工程、數學）教育，務求提升學生的科學探究精神和科研基礎，然而在德育及公民教育方面未見有什麼太大推手。在家庭構建方面，香港從1980年代起，典型夫婦只生育一至兩名小孩，對孩子一般都是寵愛有加，事事安排妥當，遇困時排難解紛，由此孩子慢慢地養成了獨斷獨行、飛揚跋扈的不良品格，更談不上有什麼倫理道德的修養。這樣背景成長的青少年，會對香港社會帶來了什麼影響呢？


近期社會出現不同形式的青年不理性抗爭行為，例如球賽播放國歌時發出噓聲及作出不文手勢舉動、大專生肆意在校內展示港獨標語宣傳物、中大學生會前會長公然辱華和粗劣謾罵行為、在大學張貼惡毒標語事件、中學學生會主席於開學禮致辭時發表「學習做一個不夠體面的人」極偏激言論等等。以上事件確實反映出一小撮年輕人對社會的不滿情緒，另一方面，就是有效說明這批青年完全缺乏倫理及道德教育，情操極為低俗，欠缺自我制約能力和基本社交禮儀，做出違反社會常態的行為。


需全面檢討教育政策 嘗試引入儒家學說


古語有云「不以規矩，不能成方圓」，在社會共同體當中的每一個人，既可享有賦予的權利，亦會受到群體內的政治、法律、倫理的支配和約束，一些道德觀念也會在法律框架上體現，促使社會能夠和諧平穩地運作。以《國歌法》在香港進行本地立法為例，立法為了規範化保護國家主體尊嚴之條文，但按照常理人們都根本不會做出任何涉及羞辱一個國家主體的行為，何况是自己國家呢？正如美式足球員於賽前奏國歌和升國旗時，以武士單膝下跪的抗議方式，表達不滿總統特朗普對種族歧視問題的態度，行動既可保持對自己國家尊重，亦可有效顯現個人不滿訴求。


香港回歸20年，當中經歷不少社會抗爭活動，不計其數的年輕人參與，對其國民身分認同的不理性抗拒，這份反叛情緒關連於失衡已久的教育體制，遺忘了倫理及道德培育的重要性。筆者認為，特區政府在提升香港潛在競爭力的同時，亦需要全面檢討及改革現行的教育政策，並嘗試透過通識科或德育及公民教育課程引入儒家學說，藉此提升學生的品德修養水平，從而減低在未來青年們作出有違常理的激烈抗爭行為。




作者是香港青年時事評論員協會會董


[張國樑]

skkeung

elbar 發表於 17-11-15 15:34
【明報文章】經常被指守舊死板、無活力的香港教育制度，除了欠缺啟發性創意思維教學元素之外，在倫理道德培 ...

家中只有獨子，獨囡！家中以他們為中心，以自已利益為先！在社會，自然一樣咁諗！

20120808

//近期社會出現不同形式的青年不理性抗爭行為，例如球賽播放國歌時發出噓聲及作出不文手勢舉動、大專生肆意在校內展示港獨標語宣傳物、中大學生會前會長公然辱華和粗劣謾罵行為、在大學張貼惡毒標語事件、中學學生會主席於開學禮致辭時發表「學習做一個不夠體面的人」極偏激言論等等。//

这班人認為：道不同不相為謀，以政治立場先行，若在同道中，他們也會説道德的，只不過他們的道德只限於同道者，或曰盗亦有道，無道不能成羣。