家長孩子對談

Dr.T

我當年也算是嘉敏的老師之一,至於有沒有直接教過她,就恕我年代久遠,記憶模糊了 ...差不多20年,相信她對我亦不會有太大印象.

我任教的年代是沈校長主事,他無為而治的管理方式是我難忘的,但他退休後各承繼者急於建功立業,相信給予同事不少壓力要訓練學生為學校在外爭取獎項,以至忘記了教育的原意是發展學生潛能...

拒絕的挑戰
  
嘉敏在校時，因為手眼協調問題，特殊學校也要求精英制度下，她完全沒有機會去學吹口風琴，這件事令她非常不開心，所以我就在外面的私人機構替她報名參加唱歌訓練。經過了三次到不同區域的葉氏合唱團報名，都無法成功；不是推說滿額了，就是年齡問題，或就是嘉敏所讀學校的問題 (因為是特殊學校) ，最後我也心淡了，但嘉敏最終也學懂了吹口風琴，是她畢業後，參加了一個專為智障人仕而設的「音樂小子」敲擊樂小組而學懂的。由此可見，就算不是精英，只要有多些時間和適當的訓練，他們也可以學到的。

kmwun

Dr T

放心只記得年代久遠嘅事重大鑊

不過都好感觸，而家仔仔讀主流小學，好似參加課外活動就會頭痛。去年就有其他家長講返我知佢仔仔講我仔仔上堂時俾導師鬧，我仔仔又唔識同我講發生咩事，其實開始上堂時都已經打過招呼，有關小朋友社交同專注有問題，但導師從來都無打電話俾我提有問題。課外活動都係俾小見識多d，消磨吓時間，發掘吓興趣，但係好似咩都要量化，要見到成績，搞到好似要叻先好去參加，有時原意係俾仔仔去玩，但就搞到好似推佢去俾人奚落

原文章由 Dr.T 於 07-10-4 12:07 硐表
我當年也算是嘉敏的老師之一,至於有沒有直接教過她,就恕我年代久遠,記憶模糊了 ...差不多20年,相信她對我亦不會有太大印象.

我任教的年代是沈校長主事,他無為而治的管理方式是我難忘的,但他退休後各承繼者急於建 ...