國民教育＝黨教育？

sonicgina

在美國不同的學校授課時，我發現不論資優生或有學習障礙的學生，均有一樣共通點：他們很善於表達自己的想法！有些甚至小小年紀，已擁有獨特個人的創作意念。反觀香港的學生，雖然相對參加更多的課外學習班，做了更多的補充練習，在創意方面卻遠遜色。

我歸納問題的徵結，是香港學生缺乏閱讀及寫作文化。香港家長鼓勵孩子在課餘學習各色各樣的知識和技能，卻往往忽略了閱讀和寫作的重要性。對照美國，大家便會看到明顯的差異：閱讀和寫作幾乎是美國孩子每日生活的一部份。

Bill Gates名言「Reading lets you imagine and you start to think… I really had a lot of dreams when I was a kid, and I think a great deal of that grew out of the fact that I had a chance to read a lot.」

引文：鍾明慧（美國哥倫比亞大學教育心理學碩士及美國加州大學心理學學士）



許多人認為，在資訊發達的時代，香港言論開放，這種扭曲事實的「
洗腦」教育不可能成功，在事實面前，效果可能適得其反。然而，我
們不能忽視洗腦教育的起步點在小一，那時兒童的思想猶如一張白紙
，先入為主的看法對他們的影響不容忽視。在文革期間，鬥爭「走資
派」「階級敵人」、甚而鬥爭自己父母，最殘酷的就是十來歲的孩子
，因為他們深信自己在執行「毛主席的革命路線」，父愛母愛都是「
資產階級思想意識」，必須劃清界線。在電影《戰火屠城》中，我們
看到赤柬中最殘暴對付平民的，都是十多歲的孩子。這群由無知造成
的恐怖，由意識形態主導的理所當然的殘暴，是任何惡棍都做不出來
的。因此，看到香港有「國民小先鋒」這種穿戰衣、持假槍步操的黷
武組織，很難不使人產生對無知者的恐懼。
國民教育中心的手冊，把中共說成是「進步、無私與團結的執政集團
」，並把西方多黨輪替說成是「政黨惡鬥，人民當災」，這是什麼歪
理？




如果閱讀對孩子是如此重要的話，身為父母當然要為年幼子女嚴選適合的讀物。來勢洶洶的國民黨教育科，要在小一推行，確實令人憂心。

在RM有個好處，就是這裡的教學方式，好像去國際或本地學校皆宜，對於我們這些未決定子女去國際學校還是本地學校的家長可說是一個好選擇。希望RM不要在幼稚園加入太多紅。