日棄「無壓力教育」

otter

日棄「無壓力教育」
From Ming Pao 2010-09-07

教科書加厚千頁

【明報專訊】近年本港以至多國教育界，都大力提倡「無壓力教育」，提倡少背誦、反對填鴨式教育、強調知識活用及表達個人看法。可是推行了10年「無壓力教育」的日本，現在卻因為學生的成績水平顯著下滑，在國際標準測試的表現被港韓學生超前，而決定調整教育政策，「回歸基本」，從明年起，小學教科書將合共增加約1200頁，數學和科學內容將增加最多。

國際測試跑輸港韓學生

根據新教改內容，數學和科學教科書的頁數，會較7 、8年前增加60%；課程深度上，五年級生將要學習計算梯形面積，六年級生將學習電的知識。每周學時將增加1或2小時，學生將從五年級開始學英文，而不是中一。初中和高中隨後幾年亦會推行類似教改。
在國際學生評估計劃（Programme for International Student Assessment 簡稱PISA）中，日本學生的數學測試成績，從2000年的第1跌至2006年第10名、科學測試從第2跌至第6、閱讀理解從第8跌至第15，令日本媒體憂心。有人將這結果，歸咎於過去10年教育當局實行的「無壓力教育」試驗，令課程要求減少、周六半天上課被取消、教師每周要花3小時，應付「由學生提問作主導」的課堂，解答學生的提問，例如「睡着的鳥為何不會從棲息的樹枝上掉下來？」
對於教科書總頁數將從現今4900頁增至約6100頁，各界看法不一，有家長大讚，直指現在學生水平太低。日本教育學教授耳冢博明（Hiroaki Mimizuka）亦認為，新教育方針是正確方向，隨着人口老化、經濟實力遭中國超前，「我們經濟的競爭力逐年減弱，有人嚴重擔憂我們的教育制度對於一個自然資源稀少、人口是最寶貴資源的國家來說是否可行」。但亦有專家認為死記硬背不會有好結果，強調獨立思維需要更多時間才能有成果。
美聯社

otter

以我了解，cky的功課抄抄寫寫比較少，但也是有一定要求的。較高年級的家長可不可以分享一下?

我的看法是----語文訓練是多聽多讀多講多寫，適當的背誦是需要和有效的。即使數學訓練，也難免要熟練基本功，e.g. 乘數表，9+9的加法。

未知各位有甚麼意見.....

penguin_chick

對於較被動的學生，我也同意要加壓力；但對於較主動學習的學生(其實小孩子天生便會主動學習，但不知怎的有部份會變得被動！)則不適當的壓力會有反效果。
如果貴子弟在太大壓力下，對學習失去興趣，你便應就貴子弟的學習環境多加考慮。
如果貴子弟在cky學習，在沒太大壓力下，各方面的表現都感滿意甚或有超標的情況。那便自然會維持原狀。
以英文閱讀為例，大部份小二同學(未經正式統計，不敢講是全部)都搶著看chapter book. 更有看Harry Potter. 不知道壓力大的學生會不會有這種主動閱讀的興趣？

[ 本帖最後由 penguin_chick 於 10-9-12 19:03 編輯 ]

cat_house

以我愚見﹐cky並非實行無壓力教育。學校對學生都有高要求﹐只是學生都在愉快的環境下學習﹐功課多在課堂上完成﹐assessment是每天在進行而已。我聽見高年級的學生都知道要在公開試中取得好成績。學校對他們都很有期望﹐因為學校都需要成績向家長交代。

原帖由 penguin_chick 於 10-9-12 14:58 發表
對於較被動的學生，我也同意要加壓力；但對於較主動學習的學生(其實小孩子天生便會主動學習，但不知怎的有部份會變得被動！)則不適當的壓力會有反效果。
如果貴子弟在太大壓力下，對學習失去興趣，你便應就貴子弟的學習環境多加 ...

kunggi201

原帖由 otter 於 10-9-12 13:28 發表
以我了解，cky的功課抄抄寫寫比較少，但也是有一定要求的。較高年級的家長可不可以分享一下?

我的看法是----語文訓練是多聽多讀多講多寫，適當的背誦是需要和有效的。即使數學訓練，也難免要熟練基本功，e.g. 乘數表，9+9的加法 ...

與其空談理論，誰優誰劣
何不參考CKY學生在澳洲International Assessment公開試的成績表現？
事實勝於雄辯

otter

Where can we find the result / statistics of the public examination?

kunggi201

在香港，大概有200多間學校參加International Assessment
基本上，保良局旗下學校都有參加
澳洲主辦單位並沒有公開個別學校成績
只有個別香港學校在網頁公開一些優異成績學生

印象中，2008年的International Assessment後
保良局upload了一個pdf，列出保良局旗下學校中優異成績學生
當中，有10多位是CKY得到metal或trophy之類學生
即是High Distinction 的學生
亦即是在全港參加assessment的學生中排名 Top 1%
當年，CKY畢業禮也有表揚這些學生

去年，也好像有一些學生得獎
由於近兩年已沒有出席CKY畢業禮
實況不得而知，其他家長或可分享一些資料

我只能以小兒為例
他的學術表現，在班中是屬於中上水平
比一般學生好一些，但不算頂尖
即是，在CKY畢業禮上，他沒有機會上台拿學科獎
而幾年來，他在international assessment三科成績
英數科學都是Distinction（即是Top 5%）
由此可見，CKY學生在整體上的學術表現是很優異

penguin_chick

學生的考試成績固然重要，但學習態度、學習/研究能力(所謂學會學習)更加重要，這是一般考試考不到的！要家長和老師每天看著小朋友上課和做功課的表現才能看到。

info321

聽孩子說，今年劉校長要求中文科老師每週都有一篇作文，孩子都幾大壓力。不過我都很贊同，否則孩子太懶惰。去年教我孩子的先生，講作文很精彩，兩次觀課日，都是聽他講作文。孩子提升了不少，現在基本上不用我幫。可惜今年換別的老師，我都感到可惜。去年見先生的時候，就向學校反映過可否不換老師，可是近年CKY好似不太像以前在意家長的意見。

lengBma

原帖由 info321 於 10-9-26 20:06 發表
聽孩子說，今年劉校長要求中文科老師每週都有一篇作文，孩子都幾大壓力。不過我都很贊同，否則孩子太懶惰。去年教我孩子的先生，講作文很精彩，兩次觀課日，都是聽他講作文。孩子提升了不少，現在基本上不用我幫。可惜今年換別的老 ...

yes, it is the point that I'm worried.  most of the other parents told me that the teachers are easy get rid of private school.  As you know,  the good teachers are very important for student.  So, I am still thinking which school is better for my girl.  My girl will be applied 2011/12 primary school.