報告否認學生自殺關乎教育制度

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■年內發生多宗學生自殺，引起社會關注。


防止學生自殺委員會最終報告正作最後修改，料本月底至11月初交予教育局。消息指報告初稿建議以生涯規劃課程，向學生及家長宣揚多元出路，又建議教育制度肯定學生非學術成就，惟同時亦強調教育制度與學童自殺無直接關係。有家長團體批評報告「離地」，反指現今教育制度正是催谷學生的元凶，「其實係一個推力，將學生推向懸崖」。


早前教育局局長吳克儉曾失言指大學生輕生原因之一為欠缺生涯規劃，引起外界反響，後改口指「沒說過大學生自殺與生涯規劃教育有直接關係」。據了解，報告初稿稱有中學生畢業後因缺乏出路而感絕望，源於未能按自身能力及興趣覓出路。報告更指有學生及家長不接受亦未有考慮升學以外其他出路，故建議於中學繼續推行職場體驗、資歷架構等生涯規劃課程。                                                                                                      

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           

                                                                                                                                                  


家長斥「離地」


報告初稿又建議增強學生抗壓能力，因目前中小學所學的知識、技能、信念及價值觀，未能讓學生應付大學生活和社會挑戰。文件亦建議從教育制度入手，強調成就不一定與學術成績掛鈎，應肯定非學業成就。


報告同時強調教育制度穩定運作，未能解釋學生自殺率何以突然波動，故不應視教育制度為自殺成因。


家長團體「動•心行動」創辦人張豔璿直指報告「離地」，「（學生）根本就冇得揀，就算係讀中華廚藝學院、明愛白英奇（專業學院），想學門手藝都係要跟文憑試成績，香港𠵱家又冇職業先修或工業中學」，認為學生出路狹窄與教育制度息息相關，增加學生壓力，「點可能話同學生自殺冇關」。


TSA關注組何淑儀則稱現今教育制度自小催谷學生成績，「個制度係一個推力，推學生去懸崖」，學校在成績至上的教育制度下未能投放資源識辨及支援問題學生。