名校兩成資優生 全方位栽培

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港欠培訓系統 恐中學現斷層

【明報專訊】玉不琢不成器，再聰明的學生也需要被發掘和栽培，方能成才。著名私立小學聖方濟各英文小學全校有900名學生，當中逾200人被辨識為資優生，資優比率多達逾兩成，校方動用全校資源，開辦資優課程。但校長梁偉才擔心，本港缺乏有系統的資優培訓計劃，資優小學生升上中學後會被忽略，出現「斷層」，影響將來的成就。

聖方濟各英文小學是本港最早推行資優教育的小學之一，已有12年經驗。校長梁偉才說，該校家長可自行讓子女接受專業的智商測試(IQ test)，若測試顯示學生智商高於130分，他們就自動進入資優「人才庫」。現時「人才庫」有200人，當中約100人憑高智商「入庫」，另外60多人由教師觀察和推薦，其餘約30人是學業成績最佳的10%學生。

校董會年捐10萬援資優教育

梁偉才表示，校方在教學課程加入資優元素，如高層次思維和培養學生的創作力，又特別為資優生開辦課後「抽離式」課程，內容包括學術、領袖訓練、辯論和創意音樂等。由於不少資優生較離群、自我和不懂與人溝通，他又親自設計必修的資優導引及情緒管理課程，以提高他們的情緒管理能力及溝通技巧，學生完成後可獲得畢業證書。該校資優教學組主任陳老師說，校內教師都有資優教學的經驗，又設立由10多名教師組成的專責小組任教資優班。

聖方濟各英文小學的資優課程，得來不易。梁偉才說，本港資優教育資源和配套不足，該校需依靠校董會每年捐出約10萬元經費來發展資優教育，資料、教材和資優玩具也要在海外選購，又需請教美國及新加坡專家跟進支援。他擔心學生升中後缺乏跟進，浪費了人才。

天主教香港教區教育事務主教代表助理陳繼賢亦表示，資優培訓資源有限，只能在營運較靈活的私校推行校本資優教學，現時教區只有3所私立小學積極推展，包括聖方濟各英文小學、聖若瑟英文小學及高主教書院小學部。

教統局總課程發展主任(資優教育)陳沛田回應，資優培訓有改善餘地，當局已