誰最低分

JK@HK

我其實對學校改了政策於小一上學期已大量默書(每個星期不斷應付默書, 而且量也很多)極之反感, 加上聽見有家長說老師在班內公開地指出誰最低分, 實在令人失望。個人認為學校不應只看重成績，更應讓小孩有個愉快的童年，不是每天回校只為應付沉重的學業壓力。

學校有義務去致力營造關愛及和諧的氣氛，讓學生享受學習的過程和樂趣，而非利用手段去激發學生之間的惡性竸爭．．．

原帖由 piggirlmom 於 08-11-26 12:05 發表
我想總會有些小朋友cope得好些，另一些又差一點，不幸地，小兒係後者．有一點我想向閣下打聽一下，　請問你的小朋友有沒有跟你說班上誰最低分？
事原係我的兒子每次派默書回來，都失望地說自己最無用，自己係最低分，同學個個都拿１００分，　問他為何這樣說，他總說是老師講，我安慰他或許也有一些同學都是低分呢，最重要是你已盡力．．．．說真話，我其實不大相信他，總以為他太敏感．．．
直至一次，仔仔很開心地跟我說，他英文評估成績不算差，ｘｘｘ得１ｘ分，比他差呢，我再問他點知，他說老師每次派默書和評估都有說誰最高分（１００分吧女），誰最低分，這時我才驚覺為何他每次評估默書後都那麼沮喪．如果他說的是真的，我覺得這做法很有問題．我個人不反對老師公開成績好或有明顯進步的同學，但對於那些表現不理想的，無須公開他們的名字（即使老師沒有公開地責備他們），因會增加他們的挫折感，同時，他可能被其他小朋友取笑（小朋友始終年紀小）．
小學教育評估系統著重考試及測驗，根本已是潛在的比較和競爭，小朋友慢慢也感受到，老師無需急於把它尖銳化吧！

piggirlmom

原帖由 JK@HK 於 08-11-27 00:03 發表
我其實對學校改了政策於小一上學期已大量默書(每個星期不斷應付默書, 而且量也很多)極之反感, 加上聽見有家長說老師在班內公開地指出誰最低分, 實在令人失望。個人認為學校不應只看重成績，更應讓小孩有個愉快的童年，不 ...

其實我post這段說話我目的是想家長向小朋友了解一下這情況是否屬實，因為小兒性格敏感，我不敢單憑他一兩句話就下結論，亦不希望誤會了老師。
事到如今，真正的情況亦不重要了，他的印象和感受才最真實，起碼這是我自己見到。他真的很害怕評估和默書，近日他已借故發脾氣，當他知道是自己不對時，又很內疚，昨晚睡覺前祈禱，說自己很驚,更偷泣起來呢！
至於學校是否太看重成績，唉...坦白講，這是制度下的現實，學校也努力把關。我從不反對推動有能力很快一步的小朋友走快一步，問題係，每位小朋友都是獨特，他們的發力時間及速度都不一樣，香港大部份學校只集中照顧主流，怎樣為暫時在後面的小朋友『架起支架』，慢慢追上來，是很重要。

annieyiu

我明白你的感受，其實香港的教育制度真的很有問題。不要灰心，加油！

KW

其他班我就唔知,一信班就肯定無咁情况.因為我薟名時問過亞仔班上多唔多人100分呀?我想知份卷深定淺,大家平均水平怎樣,點知亜仔意正詞嚴地話老師說明不要問同學們的分數.我立即說對,你記住老師所教的.別人的分數和自己無關,勤力做好本份就得.我為此事特別對老師加倍欣賞.

JK@HK

以下是由另一標題轉載, 讓大家了解多些...

引用:
原帖由 hinkiu 於 08-11-27 21:27 發表
今天晚飯時, 我又再問番薯,佢今天對我說,原來英文科老師曾經有講出誰最高分,最低分.而其他科目老師就沒有講過.
但亞仔又話老師係用友善的方法講,還叫學生們加油, 因為第一次評估原來番薯都係全班最低分之一. 老師咁做可能有她的用意, 但你有否致電老師暸解清楚呢?

[quote]原帖由 piggirlmom 於 08-11-28 07:49 發表
我知老師是只公開名字而沒有責備的，再者，我亦不懷疑老師的用意，我關心的是後果。如果老師是想鼓勵同學(低分那些)，可以私下講或直接對他們講，personal些，或會好些。況且，老師不責備，不担保同學仔之間(課堂後)不取笑；同時，如果只是偶爾低分,情況可能好些，但根據仔仔講，某一兩位同學可能是常客(幸好仔仔是以非常積極和體諒的角度去理解他們，又鼓勵他們)，始終小朋友也要『面』啊！這種情況怎會好受？試想，如果係自己，在老師的公開鼓勵未發生作用前，自信會不會打折(可能是自己的童年陰影吧！)?