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Hi tongyimtong,
在開學初期, 學校辦了一個類似介紹學校的教學大方向及簡介會, 在小一至小三那一場, 校方提到將會"拔尖補底", 一般學校如要真的落實"拔尖補底", 他們都會用成績來分班的, 統籌及安排方面會容易得多. 當然, 對公平及紀律這兩大問題就很難平衡了.
不過, 這界的小一不知是否和你兒子那時候一樣呢? 開學初期, 可見某些小一班的班主任是可說中文的, 一些是完全不懂中文的; 在上課時, 有些班別可用多少少中文來作輔助. 而當中有一班在開學初期更是得一位不懂中文的班主任來負責(並沒有像其他班有一位懂中文的副班主任來作輔助, 後期才請了一位副班主任.) 而且在我認識的幾位小一插班生中, 英文特別標青的, 就會被編到某班去, 或者只是巧合吧. 不過, 我也希望校方會就"拔尖補底"的方案, 會作多些關於怎樣安排的介紹. 尤其對低年班更為重要.
原帖由 tongyimtong 於 09-1-6 21:27 發表
對一半亦錯一半﹗
是會跟成績,不是全部好的放一班。
每班都會有一些比較難攪的小朋友,但亦有一些特別標青的。
老師對我說,這樣會較公平和方便處理紀律問題。 ... |
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