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教育王國 討論區 教育講場 窮人升大學機會少2/3 無錢無前途 學者促政府支援弱勢 ...
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窮人升大學機會少2/3 無錢無前途 學者促政府支援弱勢   [複製鏈接]

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41#
發表於 13-2-5 16:53 |只看該作者
本帖最後由 Yanamami 於 13-2-5 16:54 編輯

ANChan, annie,

How about being a mentor of the disadvantage kids?


http://programme.rthk.hk/rthk/tv/programme.php?d=2013-02-04&p=858&m=episode?

鏗鏘集 2013-02-04 志不窮

點評

annie40  Thank you, Yannamami!  發表於 13-2-6 16:06

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42#
發表於 13-2-5 17:20 |只看該作者
回復 annie40 的帖子

我知妳講的故事。我識的教會朋友在印度以安裝太陽能系統,作職埸宣教。
到那男孩做出成績,請轉告。
God grant me the serenity
to accept the things I cannot change;
courage to change the things I can;
and wisdom to know the difference.

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43#
發表於 13-2-5 17:59 |只看該作者
frenchfries 發表於 13-2-4 18:54
小學課程固然是比以前深。我們的父母輩,文盲或小學程度的比比皆是,但現在的父母80%以上中五畢業。難道連 ...

我當然不排除家庭條件不是太好的也有上進的丶學業好的孩子,也有有心父母努力栽培,能出人頭地。我意思是,如果學校的課程,有相當部份要依靠家長補底,那家庭條件因素便會放大,則教育作為社會流動的階梯便會減弱。

又其實,我相信教師是一種專業,不是說,你是博士,便懂得教小孩子。如數學概念,三角錐體和三角柱體的分別;如英語,present tense 中,he/she/it 後的action verb 要加s, 對大人來說,理所當然,對六歲的孩子,要怎樣用淺易的言語教導他分辨丶適當應用,自覺不是易事。

我沒有數據支持,只是憑身邊家長的情況有感而發。我自己算是普通中產,身邊的家長,請人為孩子專科專補的大不乏人。試問需要拿綜援的,如何能有如此資源為孩子拔尖補底。

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44#
發表於 13-2-5 18:10 |只看該作者
serinac 發表於 13-2-5 11:32
用「議員」來稱呼部份議會人仕已是莫大的尊敬,他們當中有不少是靠份糧來養家供樓的,所以他們所做的一切, ...

這種論調有點奇怪,難道要議員們都是仙風道骨,不食人間煙火,不用住不用食來當議員?或者最好另有高尚識業,只來當個半識或掛名議員,不議政不發問,只向阿爺不向選民負責,有阿爺照住不愁衣食。

我寧要向選民負責的。當然,關鍵是選民質素。我們學校裏好應該有公民教育啊!

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45#
發表於 13-2-5 20:10 |只看該作者

引用:Quote:serinac+發表於+13-2-5+11:32+用「議

原帖由 ngsmum 於 13-02-05 發表
這種論調有點奇怪,難道要議員們都是仙風道骨,不食人間煙火,不用住不用食來當議員?或者最好另有高尚識 ...
不知我所寫的東西可有提及你所說的事情????

用非黑即白,非左即右的logic思維去判斷或討論事情,很易陷入非理性的爭辯,更令人摸不著頭腦。

作為一個負責任的議員,他在議會內的言行和品格,應作為青年人的榜樣,為香港社會多作建設性討論和提議。公衆對他們的要求及道德標準,應該和議員們审視政府官員一樣,不可持雙重標準,否則如何教育好我們的下一代?



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1426
46#
發表於 13-2-5 23:14 |只看該作者

回覆:窮人升大學機會少2/3 無錢無前途 學者促政府支援弱勢

英文一堂三百,國語一堂二百二,數學一堂百伍,琴一堂百二,足球一堂一百,只是幼稚園,你話真係基層點頂?中產都牙痛啦!



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115102
47#
發表於 13-2-5 23:28 |只看該作者
魚王 發表於 13-2-5 23:14
英文一堂三百,國語一堂二百二,數學一堂百伍,琴一堂百二,足球一堂一百,只是幼稚園,你話真係基層點頂? ...
自己經驗,英文、足球自己教,琴到五歲先學,普通話較後。
無需要樣樣學習及課外活動都假外求,可以當作親子活動。
God grant me the serenity
to accept the things I cannot change;
courage to change the things I can;
and wisdom to know the difference.

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1886
48#
發表於 13-2-5 23:54 |只看該作者
本帖最後由 pandean 於 13-2-5 23:55 編輯

社會本來就無絕對的公平可言的,在香港基層的小朋友如果努力應該系可以入到大學的。

不過我唔多中意世襲制咯。
香港這個關頭,梁特首和林鄭和一批官員準備去廣州輕鬆兩日了……政府的態度沒有最差,只有更差……

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5443
49#
發表於 13-2-6 09:34 |只看該作者
魚王 發表於 13-2-5 23:14
英文一堂三百,國語一堂二百二,數學一堂百伍,琴一堂百二,足球一堂一百,只是幼稚園,你話真係基層點頂? ...
幼稚園嘅補習價?
我真係孤陋寡聞。

點評

Jackieson  me 2  發表於 13-3-12 16:45
快樂的家庭,孕育快樂的孩子;快樂的童年,成就幸福的人生。

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11251
50#
發表於 13-2-6 09:43 |只看該作者
作為一個負責任的議員,他在議會內的言行和品格,應作為青年人的榜樣,為香港社會多作建設性討論和提議。公衆對他們的要求及道德標準,應該和議員們审視政府官員一樣,不可持雙重標準,否則如何教育好我們的下一代?


鼓勵孩子看多點書,橫睇:東方西方,五大洋七大洲;縱看:歷史上下五千年。精釆人物多的是,何必將眼光擺在垃圾局里面批垃圾呢?

點評

ngsmum  處江湖之遠,則憂其君。現代沒有君主,取而代之是政府丶議會,身處這個社會關心一下也很合理。現在議會局面,的確令人心痛。  發表於 13-2-6 11:25

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51#
發表於 13-2-6 11:12 |只看該作者
serinac 發表於 13-2-5 20:10
不知我所寫的東西可有提及你所說的事情????

用非黑即白,非左即右的logic思維去判斷或討論事情,很易 ...
無意爭辯,只是覺得,一個民選的全職議員,用份糧來養家供樓丶向選民負責,是很合理的事。如果只因這樣便論斷他們所做的一切是為私利討選票,必定是賴理是否理性,必定不會有社會景願,這種誅心之論又是否過於武斷?而民選的全職議員必定是背負這種原罪而不值得信任?

話說回頭,香港是行政主導丶議會幾由親建制派控制,但還是出不了好政策,到底出了甚麼問題?


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11251
52#
發表於 13-2-6 11:22 |只看該作者
話說回頭,香港是行政主導丶議會幾由親建制派控制,但還是出不了好政策,到底出了甚麼問題?


香港邊有建制派,全部抽水大王。長毛大隻仔雖討厭,但佢打正旗號反對派。全世界反對派都係咁啦。但依家係建制和反對派争誰更民淬,冇眼睇!


3367
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發表於 13-2-6 11:31 |只看該作者
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3367
54#
發表於 13-2-6 11:39 |只看該作者
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776
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發表於 13-2-6 11:40 |只看該作者
回復 judy 的帖子

所以我說選民質素是關鍵,可惜我們的教育,從來沒有相關討論,反思如何做一個負責任的公民。


3367
56#
發表於 13-2-6 11:41 |只看該作者
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776
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發表於 13-2-6 11:50 |只看該作者
Annie123 發表於 13-2-6 11:41
ngsmum  數學不是補啦,是超前學習;K2 K3已出外學兩位加減數丶乘除數。小兒只跟學校課程,現在小一下學期 ...

係呀,個個10歲升大學,又無咩可能,我真係唔明點work架,所以我仔係無出去學既。

而根據我觀察,現在小一數學課程跟以往分別不太,加上超前學習,數學係無人叫救命的。最多人叫教命的係中文,其次係英文。


3367
58#
發表於 13-2-6 12:01 |只看該作者
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23186
59#
發表於 13-2-6 12:36 |只看該作者
回復 ANChan59 的帖子

那男孩打从十五岁开始, 已经为自己创立的慈善基协会fundraising ,每年几十万, 已经连续五年了, 下面有一群小伙子跟佢学习, 陆续后继有人, 得闲去各地方的中小学, 会所分享理想和,  学校可以免费, 一般会所,Annual Ball, 和贵族学校就要收费入场听讲座, 是真正的后生可畏!

我是他的忠实fans, 少不免经常出钱出力啊! 当我们还在想如何为孩子選科时, 惊死吃亏, 人家已经在身体力行地解救地球了!  我们成年人怕丑, 安于现状, 墨守成规, 是五十岁人的想法, 改不了!  将来是孩子的世界, 敢想敢干, 加上知识, 毅力, 就算没有重大得着, 也没任何损失啊!  值得鼓励和尊重!



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115102
60#
發表於 13-2-6 12:43 |只看該作者
回復 annie40 的帖子

Terrific......
Wonderful to know such great kid.......
God grant me the serenity
to accept the things I cannot change;
courage to change the things I can;
and wisdom to know the difference.
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