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段片在台灣似乎頗有反響,bk友鋪咗條link出黎,係該報既介紹同評論,我抄了部分如下,在去片之前,不妨參考吓:
(昨天我囡在很睏的情況下,也跟我一起看完.高年級的家長,無妨多與子女重溫此段片子,也跟他們討論一下,究竟唸書,有愉快和為升學而辛苦兩極以外的學習方法嗎)
”教改十年”
最近天下雜誌做了個報導的影片
在1996年時訪問了五位國中學生
請問他們有什麼志願
到了2006年再度追蹤訪問
海闊天空的一代連結
http://www.youtube.com/watch?v=KTMBixFvRQU&mode=related&search=
第一位是個男生,希望當畫家
高中還念了美工科
後來聽了姊姊的話,改念機械
現在讀某技術學院機械碩士班
第二位是位女生,非常會講話
希望當記者
同時她也加入當時教改的實驗班
現在技術學院夜間部畢業後,在郵局打工
第三位是位女生,想當醫生
典型的傳統升學主義下的好學生
現在念史丹佛大學資訊管理雙碩士
有Oracle, e-bay, Microsoft, Google等公司應徵的機會
第四位是位男生,想當棒球選手
後來因為翹課太多
無法升學,也無法繼續棒球生活
現在在染紡工廠當領班
第五位是女生,不是很清楚自己想幹什麼
只講也許當藝人吧
現在念某科大建築碩士班
當然,這樣本其實很少
這部影片雖然沒明確指出結論
但已隱約暗示若以傳統社會觀點來
依循傳統升學主義之路長大的小孩
反而是有比較好的成就
而照著教改派主張
過著快樂童年,或是追尋自己夢想的小孩
反而並沒有太順利的升學之路與工作
不過,小孩未來的成就也跟自己家庭與背景有關
那位讀史丹佛大學小孩的父母都是公務人員
那位參加教改的女生非常會講話,
她最後說出:「如果是回到國二那年的話,我會真的很希望我多用功一點點,我不是說我很否認我讀的高職,但是如果說,我回到那時候的話,我會覺得再多讀一點點,再多用功一點點,得到的就會是現在,我不敢說是2倍,但是也會多一點。」
「我很開心有這樣的童年,這樣的學生生活,但是如果可以的話,我希望告訴別人,你可以多聽聽長輩的意見,你可以多接受別人給你的方向。」
「在壓力背後成長的是,別人看見無限美好的未來,是別人羨慕的眼光,但是在我們自由自在生活背後,我們得到的是經驗,可是我們卻失去了一些可以炫燿的才能。」
「如果可以的話,我希望我當初多聽一點點媽媽的話,多聽一點點老師的話,真的讀書對你是好的,真的考上好的學校,你會學到比較多的東西,真的,一個什麼的文憑,對你是有幫助的,可是你沒有長大,你不會知道這些都是真的。」
大一國文課時,國文老師教我們一段朱熹的詩
「少年易老學難成,一寸光陰不可輕,未覺池塘春草夢,階前梧葉已秋聲」
還真符合那女生的處境
古人也有云: 少壯不努力,老大徒傷悲
如果不以升學的觀點來看
以社會的趨勢來看
知識工作者仍是未來的工作的趨勢
小時候多讀點書總是不會錯的
現在小孩不讀書,又能幹啥呢
還不是整天跟朋友鬼混
唱KTV,泡網咖,做一些不用大腦的事
未來又能從事怎樣的知識工作呢?
bk的跟進討論:http://forum.baby-kingdom.com/viewthread.php?tid=1156422&extra=page%3D1 |
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