- 在線時間
- 143 小時
- 最後登錄
- 22-7-17
- 國民生產力
- 58
- 附加生產力
- 4970
- 貢獻生產力
- 100
- 註冊時間
- 70-1-1
- 閱讀權限
- 10
- 帖子
- 3757
- 主題
- 33
- 精華
- 0
- 積分
- 8885
- UID
- 1736
|
引用:Quote:原帖由+lui+於+16-08-26+發表所以一
原帖由 IloveJJ 於 16-08-26 發表
對,父母(正確來說是「照顧者」)對子女的影響絕對大。
你老爺的情況很特別。一般來說,我們多見到的情況是 ... 意識到可能是老爺奶奶教法出問題是最近幾個月的。我的HR同事在聽我説家庭情況時反應,他們做人工作的這方面比我敏感多。先說老爺背景解釋為何他好像不培育孩子。他是北大高材生,經過文革苦日子三、五年。後來才到英國去。拿到博士時已經四十歲了。在先生時成長只顧研究和教學,不要說投放資源,連給吃也不夠。有次是學校老師打電話去家中請他多給零用錢買午餐。可能他太過吃苦了,所以很節儉。我估他是儲起了収入95%的。先生兄弟沒有任何課外活動,我兒時也學綱琴和跳舞。他們什麼也沒有。奶奶也只懂叫他們做練習,或打。到今天,侄仔也是在打(他爸爸打)或奶奶鬧(冇辦法)。他連公園也沒有去,一天也困在家(六歲男孩)。我有時得閒便帶他出去走走,但始終住不近。有一天,老爺対我說請我把侄仔當兒子(他父母離異),我回答我會。他說他不用讀國際學校、讀官小可以。看他是三個孩兒中最聰明的,男孩將來讀PHD.他這番話其後在我先生到了時再說一遍。先生答:人聰明不是最重要,最重要是待人處事,侄仔的性格在小學會第一個被老師針對。要改性格。我回家想,由6-21歳這段重要時刻,偶有走Y路,他看PHD好似必然。冇想過中間的培育。其後我和一位資優研究博士談女皃。一句話驚醒夢中人。資優孩子對社會是beneficial or detrimental ,是家長如何培育。我即打電話給奶奶,請他和我一起去上Hkage的講座,老爺古老石山我們不能改變。只有奶奶(照顧者)可以做多一點做好一點,希望可以正確教養侄仔。
|
|