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我同意"閱讀"不要只是單向, ORT question 亦好, 自行設問亦好, 應多互動
以"訂立短期閱讀的目標"及"調整如何看"較為貼身.
P3仔: 主要的家長主導在提議他在看英文作品要留意不同書的寫作風格用詞, 試下跟, 同一主題用自己的方式表達寫出來, 如可以做些少批改.
K1仔: 伴讀時多看不同類的書, 就算是工具書都照看, 通常仍是家長主導發問, 可以問圖畫里的內容或是句子里的字, 培養觀察同認字的興趣. 叫佢亦說多些, 學下 show and tell. 平時看兒歌卡通 等當額外吸收.
作為家長我會每年調整此些短期目標, 希望能在閱讀方面由細個被動地收input, 大些漸漸地多了 output. |
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發表於 15-5-20 09:36