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樓主:如果小朋友在學校無問題, 真的要重新思考一下你同佢的互動.
1) 交小朋友俾人教也是一個可取的辦法, 不過要俾心機幫他們找一個可付托的地方/人. 我的小朋友由小一下學期, 每天一放學便去一個Anite屋企做功課, 大概1-2hr.才回家. 我承諾只要他做先功課, 所有的時間都是佢的. 除了考試和默書, 他不用溫習, 不用做補充練習. 所以我們有很多親子時間, 仔仔也可以每天定時上床睡覺.
2) 至於寫手冊, 你要真的了解一下他點解唔寫然後才可以對症下藥. 不過我可以俾少少參考你, 我在家推行一個獎勵的計劃, 名為 : 一叫就去做 ( First time response ). 因為我的小朋友做野很慢又成日要玩埋先做, 拖拖拉拉. 所以同佢講好, 以後每逢我一叫佢, 佢立即去做便有一個貼紙, 每個貼紙代表5分鐘,他可以用貼紙換任何平時我們不經常做的5分鍾的事情. 例如同爸爸去睇波, 一場90分鐘的足球, 他便要集齊18個貼紙. 這個辦法很好用, 只要你給他真正想要的事情. 關鍵在於初期你俾貼紙要很爽手, 例如我會提佢立即換衫有一個貼紙, 即刻擦牙有一個貼紙, etc. 慢墁習慣後他做事便快些, 聽話些. 到時候你便可以把目標再定, 現在我地的目標是早上於5分鐘內自行換好校服出問口, 連續五日都拿到貼紙便再獎5個.
3) 小朋友要一步一步來, 不能心急也沒有一個萬試萬靈的方法. 自己的情緒也要照顧好, 實在辦法便直接告訴小朋友自己就快爆炸, 要行開下或入房休息一陣, 小朋友會明白的.
最後我唔知你可不可以負擔得到, 我小朋友做了音樂治療一年多, 情緒好好多, 教佢容易左, 但很貴很貴, 一年要7-8萬, 所以如果你真的想知, 我會影張咭片俾你自己去問, 但聲明我只是其中一個用家,跟他們沒有任何關係.
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