窮孩子 富孩子

ccuuhhkk

飛常Playgroup：

芬蘭一個北歐小國，有三件事是舉世聞名的。其一，當然是聖誕老人的故事，歷久不衰。其二，是曾經一度鋒芒畢露的諾基亞，可惜自從美國的iPhone面世後，一沉不起。其三，就是其教育制度。
早幾年，芬蘭教育之所以紅了起來，是因為當地學生在經濟合作發展組織舉辦的「國際學生評估」（簡稱PISA）中，數學、科學、閱讀能力多次名列前茅，令人刮目相看，也一度吸引了各國教育學者到芬蘭取經。
儘管這陣子談論芬蘭教育的人少了，但「芬蘭教育」這四個字，卻依舊迷倒不少被香港的教育制度壓得透不過氣來的父母。特別是芬蘭教育不強調排名，整個教育有空間去等待還未裝備好的學生，不像香港的教育，學生要持續去追趕那些永遠深一級的課程。
此外，還有一點，就是芬蘭強調平等教育，無論窮孩子或富孩子，他們能學到的知識技能沒有太大差別。芬蘭沒有精英教育，強調「No Child Left Behind」，在PISA獲得好成績的同時，最好和最差學生之間的差距卻是在各國中最小的。
我一直相信，撇除小部份天才和智力遲緩的小朋友，絕大部份小朋友的學習能力和潛能都差不多。但在香港，父母的財富多寡，很影響小朋友早期發展能力以及其將來的機會。一大堆教育產業以市場運作為原則，有錢就能買多些產品、多幾個機會。在這個由幼稚園開始已充滿競爭的教育鏈裏，窮小孩面對的困難極大。

不平等的教育制度

我固然相信，父母不論富或貧，懂教才是關鍵；窮孩子只要努力學習也有出頭天，但想講的是制度問題。既然，大部份小朋友天生的學習能力都差不多，而我們的社會卻一直不重視平等教育，哪到底有幾多窮小孩因為沒有機會，而白白浪費了可予栽培的能力？說到底，這不就是整個社會的損失嗎？

蘇菲

from Appledaily 9/3/2013

angel_laam

因為絕大多數人都唔想自己的孩子是平凡的孩子

gllam

中國人的劣根性，自私，荒死蝕底！