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四隻貓 發表於 12-12-12 15:22 
之前有一位培僑家長講得好好,原文找不到, 佢大概係話: 其實無論傳統定活動教學, 想小朋友學習得好, 家長都 ...
嘩，你好眼利!個POST係我出嘅! 係培橋專頁果邊出架!不過我怕自己讀得太多所以就CANCEL左!!
一直以黎都見到好多對培橋嘅聲音，不過我一直覺得自己揀間岩自己小朋友嘅學校，唔係揀間最好嘅學校，對於負評好評都無乜感覺，所以無乜出聲，不過見你分享我嘅分享，我就分享下以下本人嘅經驗
小朋友K1嘅時候，我幫小朋友揀左間區內傳統及有名氣嘅幼稚園，小朋友係呢間幼稚園讀嘅時候，自問都跟足小朋友功課和溫習，但種種原因下，發現小朋友上學唔開心，唔係學校問題，係錯配嘅問題，即係學校嘅教學方式唔適合我嘅小朋友，大家做父母好清楚，有時唔係你唔教佢，係佢生性好動，你搵野綁住佢佢都會走會動(只係比喻)，所以要一個好動嘅小朋友入一間統傳學校係一個錯配，經過K1嘅經驗，好辛苦K2幫小朋友轉校。
去到新學校，活動教學，唔代表小朋友更加坐唔定，反而我小朋友比以前傳統學校讀書更定，因為搵岩佢嘅學習模式，小朋友好鍾意返學(鍾意嘅程度係放假都想返學)，老師對我呢個坐唔定嘅小朋友，用獎勵及鼓勵嘅方法，我嘅小朋友由情緒到學習比以前大大改善，而對於我作為家長，要跟嘅野比以前仲多左，因為以前只要陪小朋友溫書本同做功課，練下學校教嘅字，但轉左活動教學，要同小朋友一齊學習，例如教食物，佢返屋企就要搵食物圖片，而搵嘅過程中，我小朋友同我講要搵食物金字塔嘅圖片，一邊搵佢一邊教我邊D食多D邊D食小D，還有新學校重閱讀，中英文均重視，加上我地都鍾意同小朋友讀讀書，小朋友漸漸會主動閱讀，係閱讀，唔係攞住本書睇圖畫，會讀字。我小朋友轉學校後，K2嘅功課比K1舊學校嘅功課還少，到而家K3做嘅功課都係十分鐘之內完成(寫字功課，唔包括搵資料)，但佢地係學校會做小圖書，所以係屋企我嘅小朋友會自己攞D鍾意嘅書自己抄，而我地作為家長嘅，唔止跟功課、仲要陪佢地搵資料、陪佢地閱讀、陪佢學鍾意學字。由於功課唔多，小朋友可以學嘅野更多，例如我地訂左外國小朋友嘅雜誌，等佢知邊下香港以外嘅地方，帶佢地去超級市場邊買邊學計數，每日天公園玩一個鐘。仲有一樣，學校活動教學，好多時教一樣野唔係攞本書出黎講講講，佢地會做實驗，上個主題教落雨，老師用左個加熱水，有水蒸氣遇到冰(類似，我聽小朋友講)做實驗，我小朋友上次落雨時講我知點解天空會落雨，好多例子，都係小朋友透過活動學嘅。
我想講嘅係，無論傳統學校定係活動式教學嘅學校，小朋友都會學到野，要睇返小朋友性恪，而小朋友咁細，作為家長想小朋友學多D，讀邊類型嘅學校都係要跟(係小朋友面前又要扮唔跟，交返個責任俾佢)，我都知培橋未必係最好嘅學校，而我小朋友都未讀，但係作為父母，只可以從客觀嘅條件揀一間適合小朋友嘅學校。
我係透過身邊嘅朋友、小朋友嘅同學、同屋苑嘅人去了解呢間學校嘅，聽完佢地嘅意見，我覺得重閱讀同語言係我想要嘅野，而品德，我覺得唔會有一間學校係唔重視，只係要求唔同，同埋處理手法，所以我地放棄區內自行好多人想入嘅小學而揀培橋。
個人分享，岩睇就睇，唔岩睇無必要俾意見我
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發表於 12-12-13 09:28
