培正小學 - 資訊篇

彥彥媽咪

資訊篇 - 培小
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1) 學生人數
==> 2006 學年 P1 共有八班, 每班 32 人, 但據我所知, 因為學校好想推行小班教學, 亦在積極研究同中學結龍, 所以來年 2007 學年既 P1 會係 30 人一班, 九成以上係由培幼升上去, so 理論上而言, 培幼有八班, 都係 30 人一班, 由於係 100% 可以直上小學, so if 冇人 give up 培小位置就唔會有小一既外來生, 但當然年年都有少量人會唔升培小既...

2) 上課時間
==> 培小為全日制小學, 上課時間係 8:40am - 3:30pm, lunch 12:30-1:30pm, 30 mins 一堂

3) 學費
==> 2006/2007 學年為 $2,250 per month, 交十期, 以私立學校計, 佢學費算係平的了, 2007/2008 係 $2,500

4) 茶點費/書簿費/雜費
==> 學校冇收茶點費, 要食就自備, lunch 由學校食堂提供飯盒, about $16.x 一餐, 唔跟學校食可以由家人帶飯俾佢地

==> 書簿費我印象一學期約 $1500 左右, 已 cover 左 all 書+功課簿, 一般而言都夠一學期用的了, 唔駛成日再買, 係要自己買d colour pen ar...文具呀咁啦, 呢d先多, 因為d細路個個 (尤其剛上小一個d) 都幾 lei fei, 成日乜都唔見哂架...又會爛哂, etc..   :evil:

之後就冇乜再有其他費用收的了 (係有時 say 去旅行, 收少少交通費 etc)

5) 校車
==>同培幼一樣, 都係由冠忠承包既, so "待遇"都一樣  :evil:

6) 課下活動
==>有, 多好多, 英文, 數學, 普通話, 跆拳, 音樂, 多到你揀唔哂, 要俾錢個d 多數都係外判既, 有d 係一d learning centre, 更多既就係由 "培正教育中心" 搞既, 我阿仔幾樣都有試過, 佢地費用都幾平, 成效就仍在觀察中, 因為都係上左一個學期 only, 遲d先 comment

==> 另, 學校自己就會舉辦一d lunch time 個時既 free activities, e.g. 棋藝班, 聖經班, etc...多數係 1-1:30pm 個時學生可以利用 after lunch 未上堂既時間去既...不過我阿仔就唔鍾意去, 寧願蒲圖書館...

==> same as 培幼, 課外活動係冇校車接送架!

7) 課程
==> P1 - P2 話就係以活動為主, 但我真係唔多覺, 我阿仔個班係將d 枱椅以 group 咁形式坐啦, 但都係要坐定定聽書既, 學校話 P3 打後係傳統教學添, so 我有理由相信要坐得更定...     

==> 學科有: 中, 英, 數, 常識 (呢d係主科, 唔合格要留班架), 另聖經, 音樂, 視覺藝術, 體育, 普通話, 電腦

==> 普通話一星期一堂 only

==> 以下我講講小一既 syllabus:

a) 中文科
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==> so far 我見培小d課程都唔簡單, 中文生字教得都幾快幾多, 入面我都 trace 唔到佢個 pattern 係點 design 既, 又唔係先教小筆劃既, 再多筆劃, 係乜都有, 好深既字又有, 淺既又有, 係跟課文去認字, 生字要識去 associate, e.g. 一個, 一件, 一輛, 仲可以"一乜"呢....又...俾個字: "老" 可以係"老"乜呢?...要去諗... "老師", "老伯", "老鼠" something, 學部首...水字旁可以有乜字, 越識得多, 認得多越好...我大彥已學識查字典了 (但係我地教, 唔係老師教呀)

==> 中文要識排序, e.g. 公園/我/開心/很, 要識排序, 加標點符號, 識分名詞行先, then 動詞, 副詞, 形容詞係乜..etc..

==> 學寫簡單句子, 憑個字頭 or 一幅圖畫要寫句野...此乃"作文"...通常d細路都 not too good here, 寫嚟寫去都係"我很開心, 和爸爸去釣魚", 幾個字就收工, so 通常咁個分唔慌高, 要教佢地試下形容/想像下釣魚既情景, 形容下條魚 (唔係 only 很大, 係可以講下佢個外型呀, 動作呀咁先多野寫架嘛...)

==> 有簡單既閱讀理解, 俾段短文你, 睇完要答問題

b) 英文科
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==> 英文係用 story book 形式去教, 每次一本, 要認字, 默生字, 默個d 唔係 apple 呀咁 simple la...係 sandwich, lollipop 呢停, 以培幼一隻生字都未教過咁計 (培幼只係教 phonics, 講嚟講去都係 sh, t, d, 咁) , 上小一呢d都幾攞命, 一開學冇耐就要默書, 默成 20 個...去到 2nd term 開始有d unseen 添...都咪話唔深...

==> 有句子重整, 好似中文咁...happy/I/park/to/go to

==> prepositions, e.g. "on" the chair, "in" the hole...etc...

==> 要識對答, e.g. "Hello, how are you" 你要識寫 (or 連線式選答案) "I am fine, thank you" 呢停

==> 作簡單句子, quite similar to 中文科

c) 數學
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==> 單位加數, 好快去到雙位加數
==> 三角幾何, 錐體, 柱體, 要識分, 數下有幾多個
==> 線條, 分辨直線曲線, 大小 concept
==> 減數下學期就有了, 好快
==> 圖像式咁開始灌輸乘數既 concept, 即係一堆野, 若四個一堆, 可以有幾多堆, 若 5 個一堆, 又可以變成幾多堆 (so我已開始 train 佢乘數表, 等佢適應好快就乘除數嚟架喇)
==> 文字解難題, 推理.... e.g. 小明今年 5 歲, 大阿妹2 歲, so 阿妹今年幾歲, 小朋友多會 feel "大" = "加" 呢個 concept 而唔係真明條題目, so 好易中招, 寫 "7 歲", so 推理理解 is very important here, 好多剛上小一既小朋友都 feel quite difficult here
==> 心算

d) 常識
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==> 算係最易既一科咯, 因為好多係 common sense , 教下擦牙程序呀, 社會規矩, 習俗呀咁, 好多呢d家長由細同佢地傾開偈都有教既, 不過最重要唔係"識" only , 係要"寫" sometimes ga...so 又係要識字..同埋要小心, e.g. 有d 考試題目係"連環圖", 俾幾幅圖你, 要你寫番 1, 2, 3, 4 以排序. e.g. 1 係雞蛋, 2 係小雞, 3 係大雞個停....

e) 普通話
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==> 雖則一星期先一堂, 但一考試要有口試, 同老師 PTH 對答, e.g . 老師問 : "你叫甚麼名字?" 阿仔要識答 "我的名字叫陳大文" etc...
==> 仲有筆試, 考拚音, 要認得d "b", "p", "m", "f " ar gum....
==> 若家長全家都唔識 PTH, 之前小朋友又冇學過 PTH, 你都咪話, one week 先 1 lesson, 邊會搞得掂...(我依家都成日要幫大彥補飛啦, 好在我識 :    不過我都係 prefer 佢出去學)

f) 電腦
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==> 有筆試同實習試
==> 學認電腦部份, 乜係硬碟, 乜係滑鼠 etc (注: all terms in 中文)
==> 實習係學用電腦啦, e.g. switch on/off the PC, open a file, drag an icon, etc...
==> 1 week 1 lesson

g) 音樂
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==> 小一上學期考試係指定歌曲一首 + 一樣自選表演項目 (即係可以表演彈琴, 唱歌, 乜都得), 但...除左唱歌之外, 若要表演 others 去邊學..?? 咪即係又係要靠之前響 KG 已經 "課餘進修"啦...? 唔係點會突然間識...??
==> 不過, 話又說回來, 表演番唱歌都冇問題丫, so far 只要小朋友肯做就會合格既, 係幾多分咁啦....

h) 體育
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==> 小一上學期要佢地可以響 1 min 內跳繩 25 下, 聽落好似好簡單, 但跳繩好講手眼腳協調, 都唔係係人都得架, if 有d家長仲係好少 train 小朋友體能既, 又或成日抱佢多過要佢自己行既, 都咪太 take it easy...

i) 視覺藝術
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==> 我又唔覺呢科好特別, 係勞作手工美術咁啦, so far 都同"玩"好有關, 細路特別興奮, so 算係唔多駛跟阿仔都好易 handle 既一科了

j) 聖經
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==> 呀..仲有呢科, 咪睇小佢, 培正係教會學校, so 佢相當重視此科, 雖則呢科唔係主科, 但要做每年既優異生, 此科都要計在內, 唔野少架....(我大彥就係此科唔夠 90 in average, 所以上學期就係咁做唔到優異生喇...:cry: 下學期要努力了)
==> 小一要識背金句, 唔同響培幼個d 咁簡單, 長好多架, 老師話上到小二仲要識默添架...
==> 仲要識多好多聖經道理, 考試會問, e.g. 天父用 7 days 做天地, 咁由 day 1 起, 佢做左乜..? 要選 correct 既圖啦, i.e. day 1 做太陽, day 2 做月亮...something like that, 即係要記得啦....so 又要溫習喇...

8) 老師
==> 若話培幼既老師好"傳統", 咁我會話培小個d 係更傳統, 佢地年紀都比培幼個d overall speaking 更"成熟" , 而且上到小學, "學野"既成份較幼稚園更多,所以唔好 expect 老師好媬姆式咁"呵護"個小朋友, 好多野佢地都會以"大人"既標準去睇架喇..e.g. 要有規矩, 留心, 尊師重道..etc...呢d values 都會慢慢咁滲比佢地架...

==> 有d家長 may feel 培小好傳統...在我嚟講, 我都有此 feel, 但我對一d 中國既"教誨"我都幾 buy , e.g. 讀書時讀書, 遊戲時遊戲, 尊重同學師長, 聽教聽話..somehow 有d 人認為係太多規矩既野, 我其實唔太介意之餘仲都幾支持架, 彥媽雖則讀過唔少洋書, 不過份人都仲好"規矩"型, (唔得笑我老土) 呢d 中國文化我好 support ga...

==> so in this case, 培小係要求幾嚴 (操行上) 但我都認同, 因為細時唔學好, 大時真係好難搞架..so 我絕對諒解老師d 憂慮架..

==> so far 老師係嚴謹 (注意, 嚴=/=惡) 但我都明佢地係想我地一齊合作啦, 家校合一, so 老師好多時都會 feedback 比我地家長聽小朋友d野, 因為初上小一係好多野甩漏架喇...so 特別多"報告"  :cry:   , 若阿仔/女係反斗活潑型, 怕報告會更多...   , 要有心理準備~~


9) 成績評估
==> 每學期一測一考, 要升班所有主科 (中, 英, 數, 常) 一定要合格
==> 測驗 10 月就考了, 9 月先開學, 學執書包都未搞得掂, 寫家課冊仲係打哂風之下就測驗, 都相當考我地家長同學生既調節能力架, 考試約在 1 月份 (上學期計)
==> 每學期有 "操行進步獎", "操行獎" (即係証明學校好睇操行架, 我都好 support this point)
==> 每科總成績計算係以平常分, 測驗, 默書, 考試咁佔不同既 % 去 compile 出嚟
==> 要做優異生, 就要所有主科+聖經+ PTH 既總成績都要達到 90 以上先得
==> 以我大彥呢屆, average 個個學生都 8x , 9x ga la...優異生每班都十個八個以上, well....依家個個家長都唔想自己個個做包尾大班架嘛, so 咪大家鬥行, 睇邊個行得慢d啦    我都唔想架, 我阿仔有 8x 我都已好 happy~~ , 不過都唔係你冇要求就可以完全冇壓力既, right?

10) Others
==> 聽到呢樹, 想入培小 or 將會升培小既家長會唔會知多d啦??  

==> 我想講, if 你地係 now at 培幼, 你地就會明我成日講個句 "入得培幼保証升培小只係一個 start only, 坐唔坐得暖個位又係另一 challenge" 呢樣野啦..

==> 依家響培幼既家長你地都會知, 培小小一要識個d 培幼十樣中怕只教得一兩樣, so 正面睇叫"愉快學習", 負面d睇就係"淺"喇...一上到去小朋友同家長都會有一定壓力, so 我成日都話"幸福唔係必然", 唔好成日因為培幼可以直升培小就推祟備至, 家長好多時都要付出相應既努力同栽培先讀得好同讀得開心, 響 motivation 中我地都知"成功感" (sense of success) 係令小朋友喜愛讀書既一項好重要 factor, so this will include 我地都要 equip 佢地一定既 knowledge and skills 去適應小一, 一個好唔同既 learning mode, 咁佢地上到小一, 容易做到先會有 interest to continue 架嘛..係冇...? 家長既責任同幫忙亦在於此了

==> 但彥媽唔係鼓吹要谷谷谷 (要谷就唔揀培正啦), 而係我想培幼既家長明白, 去得 K2/K3 就要開始 prepare the kids for P1 or after , 玩係好, 但都要開始正視同 plan 一下佢地既 future learning 咁先係上策 (包括開始了解下小一係乜), 亦較保險, 我唔想見到d細路一上到小學, 阿媽又辛苦 (追佢做功課, 追佢溫 test/exam) , 細路又怕左我地d阿媽 (因為我地成日 e e or or , seriously affect 親子關係) 但之所以會咁全因 KG 時大家見個 syllabus "冇乜野做" 而掉以輕心, 諗住有得直上一條龍就包冇走雞既心態而有此錯覺啦, 我要強調一條龍都唔可以 kiu 起對手等升班 ga ma...世上 no free lunch, 乜野結果就睇我地付出乜野心力, 呢點係好自然既...

==>當然我信有d小朋友天生聰明, KG 幾 free 都好, 上到小學都可以自動波, 但我更信 most kids 都係"平凡人", 有平凡人既弱點 (即係唔追唔讀, 成日想玩) , 因此, 我地準備最壞, 預備最好一向係彥媽 train 同 map 小朋友 future 既一個 foundation, 總冇蝕底嘛~~~

    

彥彥媽咪

培正 - 附頁
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以下係我係"小學雜談"個邊睇到有一位培正媽咪以局內人既情況去睇培正, 我作為只係幾年既局內人都好身同感受, 佢講既野亦係我見到的, 所以完全有哂準備, 我都希望所有家長響選一間學校時都要明白同接受佢一切既野, 無論好與壞, 亦比時間大家一齊去進步, 呢個先係積極既做法....

順帶在此多謝 agneslth 家長幫我又在此加多一版, 希望佢唔好介意我 copy and paste (我又打少好多嘛)

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各位家長好！

我的女兒由培正幼稚園 K1 讀至小六，很想和大家分享一點有關我對女兒這六年學習生活的感想。

我覺得培正小學是一所有心辦學的學校，絕大部份的老師都是認真教學的，課程設計也見心思，學生在幼稚園階段及初小階段是採用較活潑的教學法 (四年級以上就是傳統教學)，所以一般來說都會讀得較輕鬆。值得一讚的是學校很著重閱讀，所以孩子一般都很喜歡看書。

但到了小四、五開始，家長或多或少都會感到讀書的壓力來了。因為培小和培中尚未結龍，學生要確保能直升培中 (或能入讀band 1 英中)，便必須爭取成為band 1 學生，亦即要在小五、小六的三次呈分試中，在約三百人中考一百二十名內 (i.e. 排名在120/300 或以上)。這是有一定難度的，因為學生的水準其實非常接近，平均分相差一分半分，排名就可以相差很遠很遠了，而且呈分的科目包括中，英、數、常、聖經、音樂、視藝，要各科表現優良才行，只要有其中一科稍遜，也會嚴重拖低排名。

為了提高子女考試的競爭力，絕大部份的學生也有補習，即使沒補習的 (如小女) 也要在應付沈重課業之餘做不少額外考試操練，以確保每科也有86分或以上 (86分或以上是摘A的分數)，不少學生和家長也會感到很大的壓力。我認識的一些家長，就因孩子的學習問題而長期失眠，或神經衰弱，以致身心俱疲的。

當然這種競爭情況不是校方製造出來的，因這是教署的派位機制下產生的，所以在很多學校 (特別是有直屬中學的「名校」) 也是很普遍的，但情況在培正是特別「慘烈」的，原因是培正的學生絕大部份也有家長和補習老師「支援」，以致水準十分接近。只要其中一次呈分試偶一失手 (例如其中一科主科只得七十多分)，排名便會大跌，很難成為band 1生。

這是很無奈的情況，因為很多孩子的學業根基不錯，程度一點也不差，甚至比很多普通小學的band 1生還要好，卻要因為考試表現稍遜就淪為 band 2 生 (甚至band 3 生!)，與band 1 學校無緣，真替那些孩子不值。

小女就在壓力下渡過了五、六年級，雖然她最終的成績是屬 "band 1 中" 的學生，但經歷過這兩年的折騰後，她對讀書的態度變得被動了，興趣也大不如前，我自己的白頭髮也多了=P。

衷心希望培正早日能和中學「接龍」，情況能有大大改善。 (彥媽補註 here: 我相信到我地d小朋友升中時一定已一切也塵埃落定了)

對孩子即將入讀 / 正在就讀培正小學的家長，我有以下一點意見 (純屬個人觀察，如有錯漏，歡迎指正)：

1. 由於每班人數多，教師不可能好好照顧每一個小朋友，所以若小朋友有任何學習上的特別需要或困難，家長必定要第一時發現，及時幫助孩子，絕不能依賴老師；

2. 培正的測考範圍比一般學校多和深，對學生的認字和默字能力也要求極高，還要背誦大量資料，只有記憶力很好的孩子才能應付。學校對成績稍遜的學生是沒有特別支援的 (有學習障礙 / 困難的更沒有任何資源協助)，所以即使是一、二年級起，每年也有學生要留級。若發現孩子並不擅於以傳統的方法吸收知識，背誦能力不很強的話，最好在初小階段便替孩子轉校，否則孩子會越讀越沒自信，到了行為也出問題時便為時已晚了；

3. 培正的確是有不少優秀的學生，但我認為最主要的原因是因為這些學生背後都有很著重孩子教育的家長！最明顯不過的例子是，在培正校刊內見到那麼多學生在學校音樂或朗誦節拿獎項，其實大部份也與學校的付出無關！學生們拿的音樂獎狀都是私人聘用的音樂老師教導的成果，並不是學校音樂教師的功勞。以我女兒為例，她參加英語朗誦，由選擇誦材、報名、訓練，全都是由我自己一手包辦的，老師沒提供任何協助 (就我所知，一般學校都是由英文老師一手訓練，甚至報名費也是由校方支付的。) ，但拿了獎就登在校刊上；

4. 由於培正學生人數眾多，所以不難在任何範疇內發掘出表現突出的學生。但請記住，別以為表現突出的是所有 / 一般 / 大部份學生，其實只是那一小撮學生的成果而矣。更別迷信學校的「往績」，畢竟那是很久以前的事了；

5. 培正的英語和普通話程度並不突出，家長要考慮在英語和普通話學習兩方面額外加強以補不足；

6. 要孩子在這類學校讀得成功，必要家長很大的支援和配合，要幫孩子從小就培養出良好的讀書和閱讀的習慣。孩子成龍成蟲，最重要還是要看家長如何培育。

以下是我對培正中學的一點觀察：

1. 培正中學的硬件十份好，校長很努力辦學，校風也很純樸，學生普遍對學校也有歸屬感；

2. 讀書風氣方面，精英班和普通班存在著很大的差異。這也是來年學校試行取消精英班的其中一個主要原因；

3. 傳統以來，培正中學理科班的會考成績和學習風氣較文科班好，在高中也只有理科科目才會用英文教科書，一直以來入理科班的競爭也很大，所以數理強的學生入讀培正中學會有優勢。不過隨著三三四學制的推行，這點可能會有所轉變也未定；

4. 培正中學近年的公開考試成績普遍來說並不十分突出 (當然也會有個別「特優」的例子)，即使是會考只有十多分的學生也能在原校升讀中六。

最後我想補充的是，不同孩子有不同特質和性格，學校與學校之間實在不必存著「高」與「低」的比較！我們作家長其中一個最重要任務，就是了解自己孩子的特質和長處，從而替其選擇合適的學校。我深信最適合自己孩子的：最能讓孩子享受學習和幫助孩子身心成長的，就是最好的學校！

SUSANNA

前輩

這些資料好有用, 不過睇完有d 驚 , 吾知我女追吾追得上.

fuhouse

D資料真係好有用
而且也身同感受

laukennis

彥媽媽:

你給的資料很有用,謝謝你。