長沙灣天主教英文中學（下稱「長天」），今年第15次奪得兩年一度的「香港天主教教區中學聯校運動會」全場總冠軍，跨越30年的驕人成績，憑藉的應該是植根每一個學生的堅毅精神。學生從中一開始參加長跑，要完成7公里的「環校跑」始能畢業。校長儲富有深信，長跑能鍛煉學生堅毅不怕苦、自強不息的精神。「學生刻苦地朝目標進發，跑畢全程後能建立成功感，對將來工作也有幫助。」
全人教育，是不少學校的辦學理念，長天校長儲富有卻滿有信心地說：「（長天）全人教育，不止是講！」他引用外評視學報告，稱長天的全人教育「不純粹是口號」，而是學生真實地生活出來。
學校重全人教育，體育是其中一環。長天近年在田徑場上的成績，緊隨傳統勁旅喇沙書院和拔萃男書院。男子排球自2004年升上港九區第一組別，已連續3年贏得團體賽總冠軍，今屆從初賽到決賽未失一場。這個冠軍，除了體能和技術，當然還是學生發揮團隊精神的成果。
身體力行﹕沒有做不到的事
「自強不息」是長天的校訓，長跑最能體現校訓的意義。沿長天校舍內的圍牆，鋪有一條跑道，圈長280米。長天有「環校跑」的傳統，每個學生都要完成25圈，長達7公里的長跑才能畢業，預科才入讀的男校女生亦不例外。教師有時也陪學生一起跑。
中一學生剛開始跑得少，6圈或8圈，通常到中三可跑畢全程，便開始計算時間。學生最初或會有被迫練跑的感覺，卻漸漸成為習慣，甚至愛上它。有中六學生早上7時半回校晨跑，洗澡後才上課。儲校長特地申請優質教育基金，以「泰坦」物料重鋪學校的跑道，減輕學生關節的磨損。
堅毅精神 見於課堂
學校每年全校師生900多人一起到荃灣石梨貝水塘越野跑，儲校長更身體力行，參與其中，「我對他們說，我咁老都跑到，你們年輕，沒理由跑不到」。創校至今，每個學生都跑畢全程，順利畢業。儲校長轉述校友分享，都說長跑為他們的工作帶來最大幫忙。
學生在運動學會堅持，這精神還轉移至學習和生活態度。我們參觀中一的數學課，學生以英語學習計算多邊形面積。陳秀姿老師逐步引領學生透過三角式和長方形的公式，思考得出平行四邊形的計算方法。陳老師剛問「Why?」學生隨即爭相舉手，以英語回答「you can cut a parallelogram into two triangles and one rectangle」。
然後陳老師又問到梯形，一名學生舉了手，但就是不懂念梯形的英文「trapezium」。「Trapezium」，陳老師先念一遍，學生念不到。陳老師又說一遍，「Trap…」學生仍念不到。當陳老師念到第三遍，學生終於讀懂了。大概師生都從運動中培養到不放棄的精神吧。
解題 學解決問題
參觀家長陳女士表示，想不到學生的英文表達能力這麼強。初時沒有預計男生會如此投入、積極地學習。學生不只回答答案，還能用英語闡釋計算步驟和過程。
當學生都明白多邊形的計算方法，陳老師遂派發工作紙予學生。部分學生剛接過工作紙，即動筆計算。「Stop, where's your hands?」陳老師對這次舉手回答問題的人數「不滿意」，再三學生舉手說：「不應自顧埋頭苦幹，應把解決方法和同學一起分享。」學生又學會以「Cutting」或「Filling」的方法，計算不規則圖形的面積。陳老師叮囑：「總有其他辦法計算答案，答案永遠不止一個。你們就是要找出最簡單、快捷的方法。」數學課，還滲透學習解決問題的道理。
施嘉樂和家長離開教室，走到一樓，滿目盡是學生的塗鴉，就知道儲校長所講的「全人教育」並不止於運動和課堂。
文：施嘉樂
家長義工 校園當值
發表於 08-5-5 01:38
長沙灣天主教英文中學
