按理論係正確,可以塑造到理想行為。但係問題處於老師如何處理活躍呢個問題,有 d 老師會降操行/列入「黑名單」,如果呈分果陣 B- 操行,咁就麻煩了。要個活躍小朋友坐定聽 35 分鐘以上係一件非常辛苦嘅事,要用更多體力去控制自己,有 d 學生會打/搣自己去提醒自己坐好,見到都心痛。幸好都有傳統學校係容忍到,就算出問題,都唔會罰得好重。
其實好多小朋友都唔係「失控」果種活躍,只係上堂唔夠合適「刺激」,精力發洩唔到所以就會突然離開座位/發表言論等小毛病,呢 d 到中學就會開始懂得收斂自控。小學活動教學可以幫到佢地,起碼上堂投入度會高 d,就冇額外精力時間去離開座位或者講無聊野。