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教育王國 › 討論區 › 保良局蔡繼有學校 › 越大越管得嚴
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查看: 2320|回覆: 8
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越大越管得嚴 [複製鏈接]

Vingor

Rank: 1


7
1#
發表於 08-5-13 15:07 |只看該作者 |倒序瀏覽 |打印
本人的孩子就讀高年級，發覺老師對學生的態度越來越嚴厲，尤其對男孩子！現在的年齡，正處於青少年的反判期的開始，你越是針對他們，他們便是越越對著幹！比較怕事的便陽奉陰為，個性率直的便即是作出反擊，反唇相譏！我曾聽到其他家長說他的孩子，只要一見到X主任在視線範圍內，便會掉頭走，原因是，當他一見到有人經過身邊，便會隨便找一些無關痛癢的說話去訓示他們，例如，頭髮太長、無攝好衣服、口唇太乾、行過向他問候也被認為不夠誠意等等。最不好的，是他不是用正經的口吻，而是說一些很刻薄的語氣，去貶低他人，我的孩子雖不是常受到他的眷顧，但是他形容那老師是‘攪爛gag’ 想用接近的語言和他們溝通，但卻適得其反！引至他神憎鬼厭！近期更有另一位男老師亦模仿他的語氣，結果是‥‥一樣不得民心！
想當初一年級的時候，老師容許他們雙腳跪在椅子上課，容許他們自由發揮的思想，到今時今日才限制他們的活動、言論，是否本沒倒致呢！如果校方覺得他們行為魯莽，也是後遺症！而本人亦覺得有數個所謂中學教師，亦沒有懂得如何跟青少年相處，只懂責備只懂罰！哀哉，哀哉。
多謝各位聽我發牢騷!
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chancherry925

Rank: 4


514
2#
發表於 08-5-14 11:33 |只看該作者
在我的教學經驗中,中一至中三的學生,確是比較難管教.他們處於反叛期,一方面在尋找與建立自己的形象,非常敢於挑戰權威;加上現今社會資訊泛濫,他們接觸很多不同方面但又心智未夠成熟,不能正確的明辨是非,故特別多歪理.

分享中提及的某主任的行為若然是真的,當然不可取.那位老師的出發點可能不壞,他可能只是不想好像我們年代那些訓導老師般"那口那面",面無一絲笑容,但他用的與學生的溝通的模式卻未到家,(起碼同學反感,同學跟家長投訴,家長也反感)

我認為做老師的,不應只為能跟學生溝通便令到自己的言語與行為跟學生類同(如"攪爛gag")反而要跟他們要有一點點不同,老師很大程度上是學生楷模,是不能跟學生的行為太過相似的,但又不是要擺起"老師款".要做到維持一點點距離但又要讓學生感覺親切就最好.老師可以是學生一個成熟的朋友,跟他分享知識與人生經驗,但要令學生明白老師是要尊敬的,不能完全逾越兩者的界線.

我去年第一次去觀課,(小兒讀一年級)我看到老師對班上秩序控制得很好,一些想整蠱做怪的學生很快會被老師發現,並很快得處理與正視.我看到老師對學生的尊重,沒有忽視一些較頑皮的學生的需要但又能控制到秩序,其實很不錯.

至於上文中那老師的表現我覺得可跟學校方面,不要用憤憤不平的態度"投訴",只需實事求事就可以,因這些都是老師與學生溝通問題,照理可解決,我們也要持平一點,客觀一點去跟學校溝通才行.

一點意見,希望能幫到那位不快的家長.
我要快樂每一天!

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chancherry925

Rank: 4


514
3#
發表於 08-5-14 11:34 |只看該作者
在我的教學經驗中,中一至中三的學生,確是比較難管教.他們處於反叛期,一方面在尋找與建立自己的形象,非常敢於挑戰權威;加上現今社會資訊泛濫,他們接觸很多不同方面但又心智未夠成熟,不能正確的明辨是非,故特別多歪理.

分享中提及的某主任的行為若然是真的,當然不可取.那位老師的出發點可能不壞,他可能只是不想好像我們年代那些訓導老師般"那口那面",面無一絲笑容,但他用的與學生的溝通的模式卻未到家,(起碼同學反感,同學跟家長投訴,家長也反感)

我認為做老師的,不應只為能跟學生溝通便令到自己的言語與行為跟學生類同(如"攪爛gag")反而要跟他們要有一點點不同,老師很大程度上是學生楷模,是不能跟學生的行為太過相似的,但又不是要擺起"老師款".要做到維持一點點距離但又要讓學生感覺親切就最好.老師可以是學生一個成熟的朋友,跟他分享知識與人生經驗,但要令學生明白老師是要尊敬的,不能完全逾越兩者的界線.

我去年第一次去觀課,(小兒讀一年級)我看到老師對班上秩序控制得很好,一些想整蠱做怪的學生很快會被老師發現,並很快得處理與正視.我看到老師對學生的尊重,沒有忽視一些較頑皮的學生的需要但又能控制到秩序,其實很不錯.

至於上文中那老師的表現我覺得可跟學校方面反映,但不要用憤憤不平的態度"投訴",只需實事求事就可以,因這些都是老師與學生溝通問題,照理可解決,我們也要持平一點,客觀一點去跟學校溝通才行.

一點意見,希望能幫到那位不快的家長.
我要快樂每一天!

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Vingor

Rank: 1


7
4#
發表於 08-5-14 17:51 |只看該作者

回覆 #1 chancherry925 的文章

首先要多謝chancherry925的回應。我和孩子在CKY經過多年的經歷才有感而發，可能有比較，才會對現狀的不滿，的確，我的孩子在小學階 段，                                                                    確實獲益 良多，只是本人覺得，近兩年新來的老師，似乎都做不到學校的理念，往往只是校長有校長的一套，老師做的又是另一回事。其實我們高年級的家長，每年都有新的意見向校長提出，例如校車、校服，甚至校政。但我們不得不承認，行政如果一日還是由老師兼任，一日也不會改善得到那裡。Admin/行政，還是交給內行人做比較適合，起碼家長要和學校溝通，也不需要太顧忌老師的反應，這是我以往的經驗。例如覺得校車有問題、你會否很勞氣的跟蔡主任投訴？（以前），今年好像是林主任負責。又例如校服公司等，如果是課程問題，那就更加不能暢所郤言的表達了。大家都在外工作了多年，政治問題不單在辦公室才有，學校一樣不簡單！

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kyliema2006

Rank: 5Rank: 5


3300
5#
發表於 08-5-15 10:09 |只看該作者
其實作為學校的高年級先鋒實不易為，在開校之初，要與學校各類制度磨合，又要適應學校的教學理念，老師要適應之餘，學生一樣要適應，你們所體驗學校各類問題都比我們這一群後輩的多。

中學又是另一個階段，拿小學的一套又未必適用，至少孩子的心理及生理已有著微妙的變化，扮惡、扮friend亦未必管用，真是一種學問呢！

有時我在想，搬回新校舍後，小學與中學共溶，教學大樓會在同一楝大廈，部份設施如圖書館亦會共用，中學生的行為會直接影響小學生，屆時好的影響多呢，還是壞的影響多呢！

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YMCAkids

Rank: 5Rank: 5


1675
6#
發表於 08-6-10 16:07 |只看該作者
Hi All,

I am new to CKY. I would like to have more information on the secondary school. If my kid finish Grade 6, should he goto CKY's Grade 7 or has he any chance to change back to traditional secondary school in HK? I am still struggling. THANKS!

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kkpapa

Rank: 3Rank: 3


214
7#
發表於 08-6-10 17:58 |只看該作者
原文章由 YMCAkids 於 08-6-10 16:07 發表
Hi All,

I am new to CKY. I would like to have more information on the secondary school. If my kid finish Grade 6, should he goto CKY's Grade 7 or has he any chance to change back to traditional secon ...


YMCAkids,

CKY primary school start from grade 1 to grade 5, and
secondary school from grade 6 to grade 10.   Then follow by 2 years IB course.  Many kids will go overseas after finishing grade 5.   Per my personal investigation, it seems not a problem for the traditional school accept your kid.  CKY has a good brand name.  Hwr, It really depends on the performance of the boys (or girls).  Another consideration is, well.... it just turn your kid's way of learning upside down if he/she already adopted CKY's teaching style.

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Vingor

Rank: 1


7
8#
發表於 08-6-11 11:17 |只看該作者
YMCAkids:
首先請原諒我用中文回覆，以我自己本身而言，由CKY收我的孩子入讀的一刻，我已經沒有考慮孩子要轉回傳統的學校，因為讀幼稚園階段，傳統的教育方式及老師的傲慢態度，令我留下很差的印象，但由於當初怕孩子考不到好學校，才選擇這出名的學校。在  CKY多年，証實我的選擇沒有錯，學校磪實啟發了孩子的思維和自信，這點是不容置疑的，而且，他們所學的知識，是慢慢的涔入，不會考完試後就交回給老師，這就是小學階段老師的功力！也是我孩子多年的得。我不知現在傳統的中學的收生要求，個別學校可能會慕名而喜歡收CKY的學生，因為學生們的中（普通話）、英文語文能力實在比很多學校優勝，也很懂得表達，但缺點是寫作及數學的補充練習不夠，尤其是數學科，不是不懂，只是運算一定不夠人快，但他們會step by step去理解答案是怎樣出來的。最後我認為，如果家長希望很快見到孩子的成績很特出，除非是那孩子本身已很喜歡讀書，（我想每間學校都會有一兩個），但我可以說，在CKY小學階段所學的，是一生受用。我對CKY學生的評價是---爛船都有三分釘。
原文章由 YMCAkids 於 08-6-10 16:07 發表
Hi All,

I am new to CKY. I would like to have more information on the secondary school. If my kid finish Grade 6, should he goto CKY's Grade 7 or has he any chance to change back to traditional secon ...

[ 本文章最後由 Vingor 於 08-6-11 11:20 編輯 ]

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kyliema2006

Rank: 5Rank: 5


3300
9#
發表於 08-6-11 15:34 |只看該作者
Dear Vingor,

在BK，較少聽到高年級家長的意見。多謝　您的回覆，令我更了解高年級的情況。其實在這兩年多當中，參與過的學校活動，多多少少都會知道學校有不少勁人。亦曾聽聞有些學生在國際考試上考取很好的成績，但普遍情況如何，就不太曉得。但若真的做到　您所言的「爛船都有三分釘」的話，那我就真的放心不少了。

原文章由 Vingor 於 08-6-11 11:17 發表
YMCAkids:
首先請原諒我用中文回覆，以我自己本身而言，由CKY收我的孩子入讀的一刻，我已經沒有考慮孩子要轉回傳統的學校，因為讀幼稚園階段，傳統的教育方式及老師的傲慢態度，令我留下很差的印象，但由於當初怕孩子考不到好學校， ...

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