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本帖最後由 elmostoney 於 12-3-26 09:48 編輯
個人認為, 細仔班對所有小朋友都係好, 但去到大仔班, 特別大d時, 老師會要求小朋友做多d學術, 咁就會開始睇到唔係個個小朋友啱, 主要係, 有d小朋友其實唔係好主動學習 (我個女就係), 佢地返一d structured嘅environment, 即係所有同學都係同一時段做同一樣野 (雖然中間都有分 level),佢會比較願意學, 效果對佢更好, 所以雖然我個仔考左入IMS, 家姐理論上可跟住轉過去小學部, 起碼機會大d, 我都唔打算轉. 佢而家返緊呢間學校, 投入好多, 開心好多.
zj, 我個仔應該同你個小朋友同一間, 因為冇幾多間係pth教學. 其實返兩日情況如何, 好睇小朋友本身幾fit montessori. 如果佢鍾意返, 咁返兩三日都會好投入, 效果都可能ok, 我個女個陣時返5日, 佢普普通通, 結果就一樣係一般. 不過佢都反左兩年幾, 後來先轉返一星期三日, 而且由5日改3日時已4.5歲, 所以都幾穩定.
我個仔一直都係返5日, 我聽admin講, 佢地同老闆開會, 大家都會noted, 返5日嘅小朋友明顯穩定性高好多, 再加上我個仔同montessori都 OK fit, 我感覺唔錯. 但係要睇到小朋友有物改善, 可能都因人而異. 我個仔之前轉過去某間標榜montessori學校讀左兩個幾月, 我發覺佢脾氣越來越差, 後來同其他家長傾, 我先知好多人都想走, 不過等緊IS面試完, 我當時覺得, 唔可以再留我個仔係到教非, 連 IS 面試都等唔設, 即刻返去舊校, 唔洗兩個月, 佢即刻正常化返, 返左3個月, 我開始睇到佢信心都提升左 (因為佢之前係細仔, 而家開始可以做大仔, 上堂幫其他小朋友, 可能都有係原因). 始終都係性格問題, 我冇物野問老師, vs 以前阿女, 老師比我由朝問到晚, 係平均每星期半小時起碼. 所以小朋友是否合適, 都要媽媽自己觀察.
我諗都係1. 小朋友鍾意返 2. the child thrives in montessori 3. as for going 2 days a week, your child needs to like montessori a lot to benefit. Imagine, 學彈琴, 一星期只練兩日, 可唔可行? 冇話唔得, 不過進度肯定好慢. 人地學一星期, 可能一星期練兩日琴嘅小朋友要學幾星期, 除非佢好有興趣或好有talent.
我自己覺得係屋企教montessori教具太難啦, 如果媽媽唔係真係有training, 其實要做談何容易? 我只係指一d日常生活嘅野, 如我個仔要自己搣橙, 係完全要自己做, 佢想咪由佢, 要佢自己倒水比自己飲, 倒潟要佢抹地, 飯後要洗碗呢d, 自己收拾玩具咁. 多d帶佢去大自己感受下, etc.
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