陳守仁同培僑，你會點揀？

Sing13

陳守仁英文當然好, 但培僑英文都唔容易跟.
培僑小一兩三日就要寫一篇英文日常幾句話既短文. 讀一篇英文故事.
英文課堂好多時間用於俾學生Show and Tell.

例如小一教八大行星,每個星由咩組成,有咩山, 小朋友自己設計一個星球, 用幾句英文來描述.

唔是用坊間既教科書, (點會知道人地教得淺呢?)
英文教得更加日常化, 鼓勵學生自己睇書. 與外國小學教育更接近.

而家收既小一學生,我見過佢地小一網上上堂, 老師問問題, 好多學生一輪咀英文回答. 在圖書館, 成班小一學生用英文交談.
我覺得小一都沒可能教得咁快, 應該是學生經過挑選, 家長之力.

Sing13

deco99 發表於 20-7-25 21:45
培僑好似中英數都係由零教起，數學好似都要寫數字，話小朋友乜背景都可跟到，但我都唔明面試考咁深有乜意 ...

如果真是認為學校由零教起，估計兩間小學都考唔到.

培僑面試題大概是問(   )+7=12, 小一學寫數字咁有趣?

話小朋友乜背景都可跟到, 原因是已經挑選過.

我就覺得如果唔是英幼上去唔容易跟.

至于家長是否舍得放手，如果你小一既孩子可以自覺睇英文書，識得自覺寫短文，識得自己准備 show and tell,（不乏咁樣既小朋友）家長是可以放手.否則，小一就唔合格絕對不奇怪.

但如果小朋友有一定基礎, 又會覺得學習好有趣.

Sing13

kimlam953 發表於 20-7-27 08:39
本帖最後由 kimlam953 於 20-7-27 08:40 編輯

聽聞今年派多左offer，所以先少人waiting到。你如果玩過 ...

越早公佈結果既越多人放位，SFA最多人放，九龍塘小學少人放，因為有心儀offer就唔去面試了.

Sing13

bearbear2014 發表於 20-7-23 23:25
睇你目標，眼見陳守仁升神校或其他band1A 中學不計其數，
培僑有無轉走我唔知，但band1b, 計以前五個band  ...

陈守仁男生如果入到九華，應該算滿意吧.
培僑伊兩年成績同九華相若.

DSE四級以上百分比
九華 2019 64.65%  2018 67.70%.
培僑 2019 66%  2018 64%.

另外，如果认為陳守仁差差地到時都會入到band1B-C 學校，未免一廂情願.

陳守仁各方面都好,亦學多一門外語. 唯一一個問題就是沒中學.

Sing13

retriever 發表於 20-7-27 14:17
回覆 Sing13 的帖子

向北望, 培僑, 唔錯!

以我對澳洲小學既觀察，我反而認為培僑更接近，培養學生興趣，鼓勵學生閱讀，重視體育活動，冇升學壓力，愉快學習. （但比外國小學對學術重視更多）
至于話升中去外國，我覺得就算官津一線，家庭俾少少語境都可以衔接到外國中學.反而应该抓緊在香港讀書既時間學好中文.

Sing13

Fabi_c 發表於 20-7-27 14:33
很詳細的資料，謝謝。
唉，其實疫情咁嚴重，到底今年會點樣面試呢？真係好令人苦惱。。。
...

補充一點，之前疫情期間，培僑小一每周一至五都用zoom上課。上午上三堂，下午上一堂.用校車去各區收發功課.（但又唔使交校車車費）

Sing13

Fabi_c 發表於 20-7-27 14:43
安排得唔錯啊！
請問你是用家嗎？除了學術，想知小朋友的品行怎樣？培僑的品德教育方面怎樣？

學生品行，我唔知點比較不同學校既品德教育, 男女校應該比男校乖,比傳統女校沒咁嚴謹.
系小一兩次面試，學校都觀察過學生既合作性，我覺得唔會有問題.

面試唔使見家長，家長冇須答問卷，校長亦冇單獨逐個見小朋友，創校時間短，冇校友加分，總之就憑小朋友自己實力.


有一節課間小朋友可以去操場跑，小朋友自然會玩得好放，但是嚴禁在走廊跑.

我睇澳洲小學亦是如此，小學課間亦是跑晒出去玩.

Sing13

amidreamer 發表於 20-7-27 14:46
其實呢啲內容都係大路嘢
間間學校都做緊。

上Zoom唔出奇, 但不同學校每週課時就分別大了.

Sing13

amidreamer 發表於 20-7-27 18:07
我意思係課程及英文教學內容。

Btw zoom 佢都唔係一開始就有，有啲學校一停課，二月就有zoom了。

或者咁講，培僑小一英文識聽識講就唔難，唔識聽唔識講就唔易.

的确都唔是什麼新奇嘢，直資小學甚至st cat等幼稚園都是用專題形式，小朋友程度高既就每個課題多D增潤部分，英文無非就是語境和閱讀，吸引小朋友興趣，等小朋友運用語言自己尋找知識，就是咁簡單.外國小學唔太重grammer，香港就要執一下.
英文生字難度高，按書本考試分數高唔代表英文就好.

Sing13

amidreamer 發表於 20-7-25 17:16
冇錯... TSL 除中文，全科英語教學，但培小係中文小學，唔講其他，淨係講數學一科，銜接出國都好有問題啦
...

香港大部分小學都是中數，對于小朋友用中文教數更易理解，中學英數亦不難銜接，至於出國，不但不會出現銜接問題，數學科更是華人強項.

兩間學校從幾千人中挑選適合自己既學生，小學階段中數同英數都冇問題.

Sing13

假設中一出國，到外國後英文自然大有進步，但中文就停留小六甚至倒退.就算在香港讀國際學校，睇唔掂射雕英雄傳既大有人在.家長自行取舍.
至于香港中數是否銜接外國英數，我自己經驗是完全冇問題，其他人就不評論了.香港中學英數，亦未見小學英數既最後會考數學成績會好啲.
思考和理解，中英是有唔同，解決方法一是直接到當地感受，二是我前文提到既大量閱讀，例如外國歷史宗教.如果在香港，讀英小和中小兩個學生，又或讀英中和中中兩個學生，思维又有咩嘢不同？

Sing13

我自己對陳守仁一己之見，我亦曾經在第三輪面試中與副校長對談，我認為陳守仁既教學方法與一些新興一條龍直資共通，亦相當欣賞學校有第三語言學習，甚至在三私一直中，論教學方法學生壓力等最欣賞既是陳守仁。但正如我前文所述，陳守仁唯一既問題是冇中學, 將來找適合中學與陳守仁銜接亦不容易。(如果原班人馬直上一中學，相信此學校亦能取得band1B成績。）

冇直屬中學既小學，小學output就主要睇學生入band1中學既百分比。陳守仁歷年大概只有70%入band1中學，估計家長唔希望愉快學習既結果是入band2中中。如果從伊方面比較，倒不如aps, sfa明刀明槍更有保證。相反如果是直資一條龍學校，band1率并不太重要，學生長期全人發展更重要。提高band1率最簡單有效既方法是多操卷。當然band1率亦非無用，聰明既學生未必成績叻，但成績叻既學生就肯定唔是蠢.

至於培僑令我最感興趣既是簡介會中校長相當重視圖書館，每年用一百萬買書。在圖書館聽家長義工講，有啲學生一早會去圖書館借上限八本書，放學又會換另外八本。我認為這間學校相當重視閱讀。