新學年已開始了個多月，不知道學生們在升班後的適應如何。這禮拜跟幾位家長聊天，學生都是讀IB國際預科文憑的第一年。

他們都很緊張學生的學習進度，第一時間問需不需要補習。其實，補習是一種輔助學習的性質。最重要的還是學生能找到學習的節奏。

要學習有效率，第一要從時間管理着手。IB的課程很密集，除了要完成日常學習和作業外，還需要參加課外活動和達到社會服務的要求。如學生能管理好時間的話，必能令學習事倍功半。要管理好時間，就要知道時間現在用在那裡。我會建議學生做一個時間用途紀錄表，紀錄一下時間用在甚麼地方，以半小時為單位。比如說星期一早上到三點半上課，然後三點半到五點半打籃球。五點半到六點半坐車回家，如此類推。如是者把一到兩周的時間用途紀錄下來，再看看有那些地方用的時間比較多，有那些用的時間比較少，這樣就可以有基本資料去制定未來的時間表。

除了時間管理外，學生還可以組成學習組。記得以前讀書的時候，無論小學、中學或大學，我都有一個學習組，大家把好資料好文章一起分享。大家互相幫忙，一起成長。

當然，學習組裡的同學都必須要有分享的心，大家的成績自然會好。