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這是一個連續劇式的分享, 你所寫所答的固然好, 其他家長的回應也很富營養.
我所經歷的, 正是你的腳步, 小五六是一個突破點, 現只要點燃了他的興趣, 他便大量大量的看書.
暑假前, 他仍算斷斷續續的看書.
想不到剛過去的幾個月, 把周楞伽著的哪吒幾天看完, 再把尼羅的無心法師第一部看完, 之後再有多一兩部網上中文小說....
這一年, 中文語文能力是明顯增強.
正如你所說, 中一, 中三, 到中五又會有長速點, 這個我會記在心中, 好好抓緊.
你女兒中文不錯, 我跟孩子常說, 看小說是看圖畫, 感受情感, 留意意境.
所有產生的聯想, 就是吸引閱讀的誘因.
至於寫作---你說的竅門---最省時是在孩子有了良好的語感,同時孩子有興趣學習時教。
我想是對的, 而我理解的教導材料應是一句一句, 有養份的簡單詞句, 像餵食一樣給他學習.
我錯過了, 當年在幼年至小二是全英文, 所以他一直到今天, 無論聽講寫都很優秀.
之後, 我引導的全是中文.
所以, 我說今年小六是突破位, 他跟我說: 爸, 這兩月沒有看英文書, 我突然覺得投入不到那本小說內,雖然它精彩, 但我本應一天看完的, 總有點覺得怪怪的抽離感.
我想, 這是中文與英文理解不同點, 或者說腦部有相近但不同的活躍區罷.
我說: 中文及英文同時好的人不多, 但既然你有shift 過去既經驗, 日後多做, 把他們相聯繫一起, 多讀多寫, 生活興趣會多一點.
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