如何看待中學生學術造假？ - 升中派位

piyohk

伯爵府

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發表於前天 10:32 |只看該作者

poonseelai 發表於 25-8-25 10:07
忍不住睇返最新的調查報告

https://www.hkage.edu.hk/article/1922

本帖最後由 piyohk 於 25-8-25 10:32 編輯

「另一有趣點係表二最後講日內瓦獎, 講到明無採用任何所謂的專業系統做展示, 無展示就過到骨？」
支持者意見認為：日內瓦國際發明展主辦方亦回覆，學生憑原型程式及創意概念獲獎，未使用專業系統展示。

是否理解為「展示創意概念（想）及原型程式（殼）」就足夠，真實操作和應用程式都不重要。
香港和日內瓦單位的緊守崗位，不知道世界科技發展？只要是通過他們出賽，就算入創新？不知道人哋有相約功能產品五年，甚至十年？香港真的隱居井底這麼久遠？

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piyohk

伯爵府

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發表於前天 10:49 |只看該作者

piyohk 發表於 25-8-25 10:32
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「另一有趣點係表二最後講日內瓦獎, 講到明無採用任何所謂的 ...

本帖最後由 piyohk 於 25-8-25 10:58 編輯

香港學生當然可以參加任何外國賽吧！有沒有獎，就是另一件事。只要比賽規則接受外判請槍，為什麼不申請參加？

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發表於前天 10:50 |只看該作者

piyohk 發表於 25-8-25 10:32
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「另一有趣點係表二最後講日內瓦獎, 講到明無採用任何所謂的 ...

世界級科技比賽參加團隊係世界級，例如係不同國家實驗室，跨國企業研發團隊，可能歷時幾年，而且同一個項目有多個以上的發明專利。實物係可以即場展示，操作，甚至已經可以商品化或者賣緊。

你可參以參考Edison Award，R&D 100，還有CES。因為競爭對手強勁，你古靈精怪，人哋一定出聲，評委都係世界級各自領域的專家，冇人咁儍去這些比賽作假。

God grant me the serenity
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courage to change the things I can;
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發表於前天 11:10 |只看該作者

piyohk 發表於 25-8-25 10:32
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「另一有趣點係表二最後講日內瓦獎, 講到明無採用任何所謂的 ...

你要咁睇，這次講嘅係中學生組別，係冇乜要求，鼓勵參加發明創新，技術含量應該不會有太高要求。

HKICTA及日內瓦發明展有公開組，係大學生，畢業生，start up，企業參加。我之前講絕大部份已經有應用及技術專利，這個就係原創性，咁個概念肯定有啲可取之處。之前講過，我哋欏HKICTA大獎時個項目有幾個發明專利，係美國FDA注冊產品，已經賣緊出街。

香港弱在商品化上較落後及吃虧，就算俾外國早發明，在香港都推唔到出市場，一般市民以為香港冇創新科技。

現在香港好多工程及理科學士FYP，碩士博士研究，都要求學生在項目相關技術或者應用現有專利，如果過關，肯定暫時冇人注册咗，幾個月或者一兩年後真係proof of concept可行或者更先進嘅prototype，就會申請專利，你不要睇香港專利注册數目，因為好少，ROl係零。我哋最多係美國，中國及歐盟幾個大國注册。

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twobirds

發表於前天 13:07

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stillgood20

子爵府

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發表於前天 11:32 |只看該作者

ANChan59 發表於 25-8-25 09:50
第三點麻煩啲，因為學苑向教育局申請撥款搞這個比賽，係話明交俾香港新一代文化協會負責承辦，在申請時講 ...

把关不是一个人，或是職位而已。
比赛是一个系统，路徑应该經过不少閘口。
同时，参赛者，也遇上创作的关口，如果，有人幫手，也會獲得建議。

閘囗，是一个关。通，或者不通过。處理的人，是否需要负一定责任。

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發表於前天 11:50 |只看該作者

本帖最後由 twobirds 於 25-8-25 14:14 編輯

poonseelai 發表於 25-8-25 10:30
有時間再睇各項declaration, 吹哨人和其他youtuber有講過必須係参賽者自己做

至於指導老師角色，應該唔包 ...

老師雖提及「研發」，但過程中，佢具體角色是什麼？可能是指在研發過程中，提供教育引導，資源支持及管理？
暫時未有充分信息證明是老師一同「研發」。
我諗大會評審標準有套準則吧，應該不是看宣傳語言或者咬文嚼字。

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發表於前天 12:13 |只看該作者

本帖最後由 twobirds 於 25-8-25 12:14 編輯

piyohk 發表於 25-8-25 10:49
本帖最後由 piyohk 於 25-8-25 10:58 編輯

香港學生當然可以參加任何外國賽吧！有沒有獎，就是另一件事 ...

1) "請槍" 和" 協助" - 如何清晰區分? 主辦比賽機構的評鑑標準在哪里?2) "絶對原創" 有可能存在嗎? 主辦比賽機構的評鑑標準在哪里?

源頭應是
主辦比賽機構和網民對以上兩樣標準的分歧.

主辦機構以鼓勵年輕人創新科技, 範圍廣, 規則鬆, 可能年年如是. 所以在重新審核所有資料依舊維持原判.
網民對創新科技原創含量要求高,要求100% 自己做, 因此不收貨.

利申, 沒參加過這種比賽.

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adriantai

子爵府

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發表於前天 12:37 |只看該作者

回覆樓主:

品德有問題囉

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發表於前天 14:46 |只看該作者

stillgood20 發表於 25-8-25 11:32
把关不是一个人，或是職位而已。
比赛是一个系统，路徑应该經过不少閘口。
同时，参赛者，也遇上创作的关口 ...

我嘅問題係這個案例係外判，咁邊個單位把關？這個係原則性問題。

你講果啲係細節。

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poonseelai

侯爵府

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發表於前天 15:01 |只看該作者

本帖最後由 poonseelai 於 25-8-25 15:02 編輯

twobirds 發表於 25-8-25 11:50
老師雖提及「研發」，但過程中，佢具體角色是什麼？可能是指在研發過程中，提供教育引導，資源支持及管理 ...

你睇返份調查報告, 有提及評審準則（表二）https://www.hkage.edu.hk/article/1922

其中香港新一代文化協會兩個比賽項目評審準則包括實用性（30%), 嚴謹性- 硏究及發明的過程嚴謹(15%)

這兩部分需要展示個app嗎？個app由第三方研究及發明, 潘同學展示了什麼資料去取這些部份分數？

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發表於前天 15:01 |只看該作者

twobirds 發表於 25-8-25 12:13
1) "請槍" 和" 協助" - 如何清晰區分? 主辦比賽機構的評鑑標準在哪里?2) "絶對原創" 有可能存在嗎? 主辦 ...

我唔會咁二分法，兩邊把尺應該係一樣嘅。

你有冇諗過係香港主辦單位慣性外判，掉以輕心，規章制度有灰色地帶（或者方便搬龍門），現在用嚟甩身。

講寛鬆不是指請槍手，就用原創意念做籍口。係鼓勵盡力參加，自己落手落腳去做，本質係不同嘅。

其實你搵外援幫手都可以，唔該你present 個prototype時講清楚邊個部份係學校老師或者technician做嘅，因為牽涉實驗室安全，或者屋企學校冇工具，要外判。

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發表於前天 15:14 |只看該作者

本帖最後由 twobirds 於 25-8-25 15:29 編輯

poonseelai 發表於 25-8-25 15:01
你睇返份調查報告, 有提及評審準則（表二）https://www.hkage.edu.hk/article/1922

其中香港新一代文化 ...

兩部分需要展示個app嗎? 這個真係要問返評審詳情了. 大家都係估估下.
有冇可能佢呢兩樣嘢唔高分, 咁其他高分, OVERALL 都係高分有奬.
其實都係推敲, 有冇可能根本這些中學生科技創新比賽一向都係咁?
真係要有參加過比賽的人士現身說法才知了.

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mcl233

男爵府

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發表於前天 15:21 |只看該作者

回覆樓主:

prototype」在中文中稱為原型，泛指一種在新技術或產品進入大規模生產或應用之前製作的「模型」或「樣品」，用來測試概念、功能和品質，也是設計師與開發者之間的溝通工具。這個詞也可以指一個專有名詞，例如在軟體開發中的~~~

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mcl233

男爵府

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發表於前天 15:23 |只看該作者

回覆樓主:

其實引左份調查報告，自己有冇求其睇過下？～～～

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