只靠視藝或音樂入到band 1 組别，讀得來嗎？

yan02

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我間小學要參考樂理的 , 明天呈分了, 有的擔心

Gloriasogashiwa

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我校也是明天考樂理

pooh仔

音美某些學校會計平時上課表現拉混計。

dora8802

redkoni 發表於 13-5-12 21:14
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這個例子或許又引證了kls12的推論也是言之有理，不要誤以為視藝、音樂兩科的比重較 ...

有些不明白...... 如在同一banding 下，學生的派位次序是跟據隨機編號，那麼在統一派位時全港教育局的排名相差數十或數百位，其實有沒有重要性？我真的攪不清這個複雜的遊戲規則。請大家指點。還是在同一banding 下，排名次序只在＂自行"階段才起到作用？請指教。謝謝！

ohnono

除了直資因為每間都有少少唔同時間之外，其餘官津在整個升中過程中，可以分開三個階段。第一個階段是自行收生，第二個階段和第三階段分別是統一派位的甲部和乙部。


自行收生階段在每年的一月初展開，學校剛剛呈上第二次呈分試的成績名次。自行階段是學校會跟據自己的收生標準來選擇學生，除了校內成績、操行、活動獎項之外就是教局的排名次第。由於未有第三次呈分，所以教局的排名次第是沒有banding的，學校可以估計但未必準確掌握到同學的真正的banding，搏高少少是同學慣常的做法。


第二階段和第三階段的統一派位，由於學校已呈上三次呈分，所以教局會將同學重新排列次第，畫分出同學在全港和本區的banding，而banding是用作決定抽獎的先後次序。在這時期的大抽獎只會跟據同學的banding、隨機號碼和選校次序作派位跟據。


所以排名次第在三個階段都有唔同的效用，簡單來說，第一個階段自行收生是給中學在選學生時作成績上的參考。第二、三階段是用作分別同學的banding，亦即是決定抽先抽後的因素之一。不過在約定俗成的EK裡可能排名次第只是泛指自行階段教局提供給中學的那份名單而矣。

dora8802

ohnono 發表於 13-6-25 18:02
除了直資因為每間都有少少唔同時間之外，其餘官津在整個升中過程中，可以分開三個階段。第一個階段是自行收 ...

多謝你的詳細資料。還有點兒弄不清......如果在同一banding是跟隨機編號派位，那麼為何有band頭band尾之分？他們的機會不是均等嗎？同學們要爭取的是升band,而不是爭由band尾爬到band頭。我這樣理解是否正確？

瑩瑩老豆

Anniemun 發表於 13-5-12 00:59
英8X，數和常9X。

咁就唔算"只靠視藝或音樂入到band 1 組别"

ohnono

dora8802 發表於 13-6-25 21:52
多謝你的詳細資料。還有點兒弄不清......如果在同一banding是跟隨機編號派位，那麼為何有band頭band尾之分 ...

那麼為何有band頭band尾之分---------------------


係整個升中的機制內，教局從來都沒有將同學或學校分為band 1頭、中、尾。同學有banding但沒有分頭、中、尾，學校更加沒有banding之分。自行時由於中學是以成績為主，所以banding越前代表成績越好，機會當然較大。大抽獎時，同組別的學生卻是機會均等，就是看你的隨機號碼，你說的沒錯。


點解會成日聽到band 1頭、中、尾這類說話，主要係一班升中家長的說法，好讓大家更容易去表達或介定大家之間的級別。自行時若清楚學校的級數跟自己小朋友的級數配對下，更有利於掌握選中合適的學校。


就算大抽獎的情況也差不多，知多一點，就可錯少一點。當大家都認同某些學校是banding 頭受歡迎的學校時，第二選擇或以後的選擇就可以選別的banding 中，或次受歡迎的學校作目標，以便可提早派得理想學校。

dora8802

ohnono 發表於 13-6-25 23:55
那麼為何有band頭band尾之分---------------------

明白了。多謝指教！

cindycyh1023

中文是難鑼分的,其他科都0K

almondlatte

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我一向認為 band 1 學生當然要揀返 band 1中學。
上到中學以後，讀書方法或有不同，不要白白浪費機會吧！

再者不能以一次考試定奪住後的成績。可利用暑假多看書，任何語文也要多看多寫浸出來的。說不定暑假過後，會有明顯進步呢！

almondlatte

坦白說，我個仔中文也很差，有時差D先合格。我時常對他說，我們要接受沒有人是十全十美的。在一個學生而言，可能英文好叻，中文唔叻；另一個可能音樂好叻，但視藝唔叻。每人的長短處也不同。

也就是由於我個仔中文唔好，所以更希望他可以入英中，不用每科(除了英文秋)，也用中文授課。