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教育王國 › 討論區 › 小學雜談 › 和妻兒相處的高級心法：律己以嚴，律人以寬 ...
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查看: 4983|回覆: 8
 go

和妻兒相處的高級心法：律己以嚴，律人以寬 [複製鏈接]

eviepa

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12140
1#
發表於 6 天前 |只看該作者 |倒序瀏覽 |打印
本帖最後由 eviepa 於 25-9-7 21:09 編輯

這題目源自回答Googlehill兄的詢問，為了不喧賓奪主，我另開此題詳細討論。

我首先會解釋一下為甚麼我太太四十年來都是死心塌地地跟著我？為甚麼女兒從少就對我言聽計從？為甚麼太太跟了我後比從前要勤力一點？為甚麼女兒少時候較懶，越大就越勤力？

和大家分享一則故事：

和太太結婚後，很自然地太太負責弄飯。其實她弄的飯真的不甚了了，但她堅持著「我已經如此辛苦地弄飯，就算不十分好吃，也不得批評。」的原則。

另一方面，教女是我的責任。太太經常稱贊我教女教得非常努力，但她是不是堅守「我已經如此辛苦地教女，就算成績不十分好，也不得批評」的原則呢？從以下一事可見一斑：

我女兒當年就讀一間普通的band 1尾中文中學，高中時是讀文科班，幸運地是全班學術水平公認第一的學生，所以經常在班中是考第一的。但中五中期試時因為交上了很大惡運，大熱倒灶，只考第二。太太知道成績後，馬上向我發怒，問責，甚麼「我已經如此辛苦地教女，就算成績不十分好，也不得批評」的原則都拋諸腦後了。雙重標準得可以！

在家中，無論太太好，女兒好，都知道一個事實：我對家庭的獻貢最大，所以得到尊重。而且不單是尊重，而是令家人更加願意為家庭盡一分力。例如我太太，她見到我那麼的努力，她也願意在她的能力範圍多出一分力，令家庭融洽。我很多事情做到加零一，沒有辦法令太太像我那麼勤力，但某程度上調動了她的積極性，算是雙贏局面。

….要去弄飯了，待續
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eviepa

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12140
2#
發表於 6 天前 |只看該作者
本帖最後由 eviepa 於 25-9-7 21:40 編輯

對太太的要求

我的性格比太太勤力，而且可以接受高一些的壓力，但太太不能。所以我雖然對自己要求很高，但不會對太太有高的要求，做一個普普通通的C9就可以了。於是，她和我的相處沒有甚麼壓力，所以和我相處融洽。但相反地，如果我要求她做到好像我那樣努力，可能老早就離婚了。

舉個例子，太太弄飯弄了幾十年也弄不好。最後我發現，如果要在家吃美味的飯菜，我自己下廚吧！

.....待續

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BB-Tiger    發表於 4 天前
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eviepa

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12140
3#
發表於 6 天前 |只看該作者
本帖最後由 eviepa 於 25-9-7 23:26 編輯

家長常犯的錯誤：對子女要求過高而不自知

早二十幾年前，新城電台有個親子輔導節目叫做「爸爸媽媽坐下來」，是一個節目，有一個心理學家，加上岑建勳及劉天蘭，接受聽眾來電詢問教仔問題。

絕大部分家長都說他們的子女有這樣那樣的缺點，希望專家提供方法把孩子缺點改好。但其實相當部分家長口中所謂的「缺點」，主持人都認為不是缺點，只是家長們要求一個超級小孩而已。

我自己身邊的朋友亦如是，很多都是有一個正常合理的孩子，但硬要說孩子們有這樣那樣的缺點，類似Googlehill兄所說的：
1.打機上癮，2. 懶惰成性 ，3. 毫無責任感，4沒時間觀念。

見得太多這樣的個案，知道十個家長有九個都對子女要求過高，所以Googlehill兄不要見怪，我假定你是90%正常的家長，明明自己有個正常合理的孩子，卻誤以為缺點多多。

我自己的女兒：少時候被親友認為是個很差勁的孩子

記得女兒十歲前從來未被任何親友讚賞過諸如聰明呀，醒目呀，叻呀等讚美詞。總之，在正常人心目中，我的女兒是個很難成器的孩子，大概去到「執到都要喊三聲」那種地步。但我很明白，女兒只是一個普通的小孩，人家有的缺點，她亦有而已。她成不成材，視乎怎樣培養。

我強調，我女兒並不是天生的人材，而是一個普通孩子，而普通孩子九成機會被認為是差勁的孩子，而需要特別訓練，不能讓她輕輕鬆鬆地過日子。但我卻選擇一條特別的路：要她輕輕鬆鬆地學習，但如果她想要讀大學，我會盡全力令她在不用努力下一take過進入八大。

大家可以想像，如你們有個這樣的爸爸，是否會很聽他的話呢？

…..待續
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BB-Tiger

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2570
4#
發表於 4 天前 |只看該作者
eviepa 發表於 25-9-7 23:17
家長常犯的錯誤：對子女要求過高而不自知

早二十幾年前，新城電台有個親子輔導節目叫做「爸爸媽媽坐下來」 ...
擔櫈仔待更，正如當年我晚晚係網上等忘語更新凡人
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Googlehill

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393
5#
發表於 3 天前 |只看該作者
eviepa 發表於 25-9-7 18:57
這題目源自回答Googlehill兄的詢問，為了不喧賓奪主，我另開此題詳細討論。

我首先會解釋一下為甚麼我太太 ...

感謝eviepa前輩！每次睇你的故事，好有畫面感，心靈有收獲.
但有時候 心態或對兒女的講話習慣，好難馬上改，去做到 知行合一。 尤其作為平凡兒女的家長，各種對比之間產生好多焦慮，而我又係比較心急，
只要係人一般都貪圖自我的效率優先（動物天性），所以都係，有時對仔囡當project 來做，直接落order，review 結果。落入挑剔他人，自己輕鬆的選擇，但這種管理係失敗既。

另外，大囡相比二囡同三仔，可能係我自私小小，常常希望「長姐為母/長兄為父」的思想係佢身上繼承。因我個人都係家長排長兄，之前弟弟讀大學/買樓我都有份幫過供。所以，時不時隔輩暗中心裡自我比較一下就有種恨鐵不成鋼的挫敗感。
另外，同輩比較就更加焦慮，同事仔囡都係四大甚至以上。而佢妹妹同佢比較，妹妹又肯做家務，又主動學嘢，所以就睇佢青春叛逆期，越睇越不順眼。經常問大囡以後想做什麼，答案聽到嘔血，「大個不想做嘢，就係想訓覺打機，妹妹弟弟養我就好了」，可能真係青春期叛逆吧。

學習學問真係一輩子，細時學考試做題，學打波，大咗學做員工，team leader，結咗婚學做老公，有仔囡要學做家長。但現在已經著手練習這個育兒skills ，希望以後帶孫還可以發揮余熱點著生命蠟燭。
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Googlehill

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393
6#
發表於 3 天前 |只看該作者
其實家庭相處有時候真係應了一句，無法改變他人時，先改變自己.無法改變世界時，自己需要適應世界。
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Googlehill

Rank: 3Rank: 3


393
7#
發表於 前天 00:00 |只看該作者
「律己以嚴，律人以寬！ 」我會嘗試繼續訓練改變自己，改善親子關係。另外，這種心法對已經有壞習慣的小朋友，是否屬於溺愛，要想辦法要用佢接受的方式點醒佢：「有點事是不好的，有邊界的」。例如打機錯過車站，佢兩三個月重複錯過4、5次，漏拿嘢漏帶作業，一個學期有7、8次，遲到一個學期有十幾次。總之，因懶成癮，人牛高馬大，但好像還完全係小學低年級生。
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eviepa

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12140
8#
發表於 昨天 01:26 |只看該作者
本帖最後由 eviepa 於 25-9-12 01:39 編輯

Googlehill兄：

你對大女短期的目標是擺脫留級邊緣成續，可以順利升上中三；長期目標是改好女兒的壞習慣，而且令她的學業成數大進，尤其是英文。

其實我在2004年以後的十多年內，寫過數以十萬計的字，分享我的經驗及看法，適合你參考。你有時間的話可以在《小學雜談》內找一找我的舊文章。

我講一講我現時的情況。我三年前移居了一個東南亞國家，和太太在這裡享受著價廉物美的退休生活。這裡有不少退休的香港人，絕大部分都選擇完全不學當地語文，或者是只學一點點語文作應急之用。但我卻選擇非常努力學習語文，到今日，遇到需要和本地人溝通的場合，只要不需要很多專業名詞（如看醫生，買一台電腦等），我都可以全用當地語文去溝通，雖然表達得不很地道，但可以達到目的。由於我規定自己平均每日要用四小時去學習語文，所以沒有太多時間可以用在Education Kingdom上。不過如果大家需要我，我還是會抽點時間和大家研究一下教仔的。
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eviepa

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12140
9#
發表於 18 小時前 |只看該作者
本帖最後由 eviepa 於 25-9-13 01:18 編輯

壓迫者Vs合作伙伴

壓迫者一：二姊對我弟弟

問一問家長們，你們想當一個壓迫者去壓迫孩子，還是想和孩子做合作伙伴呢？

四十幾年前，我忙著準備公開試，而且我在家中吃過晚飯後就到家裡的山寨廠工場溫習及睡覺，所以，比我少十年的弟弟功課有問題時會問我二姊。二姊是個恨鐵不成鋼的人，常常要求弟弟讀書勤力一點，弄得弟弟很無可奈何。

後來我考進了中文大學，住了四年宿舍，更加沒有理會弟弟的學業。到我畢業後回家居住時，弟弟中三升中四，是個關鍵時候。中三的弟弟成績不如理想，繼續下去的話，大概考完會考後就要出社會做事。

由於我的回來，父親著弟弟晚上和我一塊住在工場，於是，弟弟幸運地可以遠離晚晚要求他勤力一點的壓迫者。

他中四開學前，我已經清楚他的困難，亦清楚怎樣幫他解決。於是，一次談話就徹底改變了他的人生軌跡。

我二姊是個很典型的人，見到弟弟成績不好就覺得弟弟有很多很多的缺點，是個不成器的孩子，正如我之前所講，九成家長都錯誤覺得自己孩子很不成器。但我卻相反，我看到了他的潛力。

我知道，弟弟之所以不努力讀書，主要因為一個錯得離譜，但絕大部分人卻相信是真的都市傳說：「要讀好書，每天起碼要有三小時的溫習時間」。

我清楚知道，弟弟願意付出每天一小時的溫習時間以換取佳績。但若要三小時才得佳績的話，他肯定選擇躺平。他對我所講的，讀一小時書就有佳績半信半疑，但幸好，我有大學生光環，在學術上較有公信力，所以弟弟同意了。

我和弟弟是合作關係，起初，他總覺得自己每天只讀一小時書，不夠努力。但我卻鼓勵他說他已經做得比我想像中好。

同時間我為他頂住二姊的壓力，二姊總是覺得弟弟不夠努力，更覺得我引導弟弟不努力是害了他。不過，中期試成績表一出來，弟弟成績在班中是前列的，姊姊就再也沒有甚麼可以指責了。

其後，弟弟讀預科時大概再勤力多少許，但肯定不會太多。最後他畢業於香港大學。

說了那麼多，我想講的是：

•        壓迫一個中學生成功率很低。
•        九成家長都只見子女缺點而忽略優點。
•        每天一小時的溫習很難得。
•        我們要做孩子的合作伴伴而不是做壓迫者。

在我弟弟的個案，如果沒有我的介入，九成機會他成績不甚了了，更不要奢望考入大學。

....待續
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