19間Band2英文中學（2025

ANChan59

回覆 beastiebistro 的帖子

一家唔知一家事，最好按自己及孩子的需要，不高攀不屈就，選擇合適的學校。

beastiebistro

猴子爸 發表於 25-10-19 10:07
「其他校風、課外、歷史、網絡、升學支援我認為更重要...」
如果这些项目可以量化，而比较是有意义的，当然 ...

「误信某网站的排名，一间某九龙湾B2校是B1校，结果B1学生进去后发现很多东西不太好，原来是「被骗」了。」

其實你呢句我認為正正印證咗我嘅論點。數據係「死」嘅，根本反映唔到真實情況。校園生活正正就係受個啲無法量化嘅「學校體質」影響，所以先有數據話好，點知入到去貨不對辦嘅問題。呢啲就係我個人認為迷戀數據嘅害處...


（再講一次係個人意見，唔係尋求改變其他家長或制度。各人有自由選擇權利）

Googlehill

ANChan59 發表於 25-10-19 10:45
回覆 beastiebistro 的帖子

一家唔知一家事，最好按自己及孩子的需要，不高攀不屈就，選擇合適的學校。 ...

的確如此，適合自己的才是最好的。學校，伴侶，工作皆如此。The best is what you make it.

Poyau

ANChan59 發表於 25-10-18 20:04
是不是收25%人數？

深水埗區40網愛德
長天聯繫位23個
(學額144 -自行43-重讀8)×25%=23

ANChan59

Poyau 發表於 25-10-19 11:23
深水埗區40網愛德
長天聯繫位23個
(學額144 -自行43-重讀8)×25%=23

Poyau

猴子爸 發表於 25-10-19 10:07
「其他校風、課外、歷史、網絡、升學支援我認為更重要...」
如果这些项目可以量化，而比较是有意义的，当然 ...

該網站1C包括以下......

KL4 聖文德
KL5 寧波公學
NT2 廖寶珊
NT8 仁濟王華湘

猴子爸

beastiebistro 發表於 25-10-19 10:54
「误信某网站的排名，一间某九龙湾B2校是B1校，结果B1学生进去后发现很多东西不太好，原来是「被骗」了。 ...

所以说，同样的文字，不同人会有不同的解读。
我的重点，是有网站罔顾数据，只用「主观」的意思，把不是B1的中学变成B1，因而制造了受害者。
这就是为什么我们需要有实质客观的数据作为根据，这样的话，没人可以尝试蒙骗什么，至于最终用家如何用这些数据，当然是各人自己的自由了。

猴子爸

Poyau 發表於 25-10-19 11:43
該網站1C包括以下......

KL4 聖文德

好像还不是这几间，不过即使是这些，都应该不是真正的B1中学吧？

我又听过有其他人说，B1与否，是谁说的算？为什么网站说是B1，就不可以是B1？只有EK的标准才行的吗？

大家如何看这个问题？

twhkleung

猴子爸 發表於 25-10-19 12:10
好像还不是这几间，不过即使是这些，都应该不是真正的B1中学吧？

我又听过有其他人说，B1与否，是谁说的 ...

纯个睇法, 唔代表对錯, 大家可有各自看法.
1. Naming: 叫乜其实问题不大, 不过叫b1校, b2校之類, 易令大家混淆了EBD对学生的分類, 所以, 我的貼多稱这些校做top33%之類, 但个market已慣了咁叫都冇法, 如果唔係, 改別的稱乎会令大家易明d, e.g., tier-1学校之類.
2. Definition: 只要define清楚个規則就可以, 所以, EK係比其它清楚很多, 就係这原因
3. Assumption & limitation: 因為set了規則, 即有了assumption, 咁亦即有其limitation. 咁說明下, 这definition下的ranking, 可以睇到乜, 但会睇唔到乜, 咁会清晰多. 就好似d大学排名咁, 有QS, THE, ARWU, 等等, 因為各有各的assumptions, 所以, 埋个ranking, 就Cambridge #1, 另一个又MIT #1... 咁邊个好d? 答案係个个都好, 但只基於佢地自己的assumptions 下, 冇人可以话佢唔啱, 為一我地可以笑佢地, 可能边d parameters用得唔啱, 同个weight唔应该set咁大或細.
4. 要去rank到#1, #2, #3... 就實有人唔like, 好似你话#1係Cambridge, 定係Oxford, 或係MIT定Stanford, 又或係其他? 你话係HKU, 北大都可以, 自己簡d parameters 对佢有利多d, 佢咪有机会第一囉.
5. hkpapa同poyau較smart, 佢地知道係冇可能排#1, #2, #3, 所以papa只分bands, 咁不同意的人自然少d, poyau更只比raw data大家, 各自可按自己对parameters同weight的重要性自己select. 根本不可能会有人唔agree.

beastiebistro

猴子爸 發表於 25-10-19 12:04
所以说，同样的文字，不同人会有不同的解读。
我的重点，是有网站罔顾数据，只用「主观」的意思，把不是B1 ...

但係我估該家長失望並非因為發現學校成績不達標，而係誤以為band 1學校會有伴隨而嚟嘅校風、課外等不能量化嘅體質，所以嗰啲先係影響觀感嘅決定性條件。
當然我都係估下...

Poyau

猴子爸 發表於 25-10-19 12:10
好像还不是这几间，不过即使是这些，都应该不是真正的B1中学吧？

我又听过有其他人说，B1与否，是谁说的 ...

DSE 2024 日校 332A+2 45.0%
達標人數 < 聯招學位(包括SSSDP)取錄
各校水平如何參考校務報告公布

DSE 2024
--------------------------------------------------------
本地+非本地^^=學位^ | 332A率
--------------------------------------------------------
聖文德 50%+≤9%=≤59% | [·]
寧波公學 ~53%+≤~3%=≤~56% | [·]
廖寶珊 [·] | [·]
王華湘 47.7%+≤2.8%=≤50.5% | 51.4%

^ 學位
聖文德 取錄數字
寧波公學 王華湘 畢業生出路

^^ 非本地 無學位/副學位/其他明細

~ 棒形圖數字/約數

twhkleung

beastiebistro 發表於 25-10-19 13:52
但係我估該家長失望並非因為發現學校成績不達標，而係誤以為band 1學校會有伴隨而嚟嘅校風、課外等不能量化 ...

係呀. 好似ek成日都会見到有貼講, 入左某b1校后, 先發現留班率高 (留班唔係成績差, 而係成績唔夠好), 又或会勸退成績唔夠好的学生, 又或者S5升S6会特然难左之類, tactic真係可以很多样性.
就算可量化的, 也有很多操作空间, 例如, assumption 都state清楚, pros and cons也講明了, 但weight係咪真係1/3, 1/3, 1/3? 中文依家係2都仍有机入3大, 英文, 未听过冇3, 但仍可入到大學, 明顯重要性有別.

致於傳统名校, 多有自己价值覌, 而价值覌又是跟着历史才走到今天, 所以, 变化較細, 好少有以上事件發生.

(利申: 我仔從小到大, 都不是名校生, 所以, 就沒有需要去護传统名校和那些有自己教学理念的学校,純欣賞他们only)