數學差得緊要可以點改善？ - 國際學校

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樓主: mlau216	go [小學] 數學差得緊要可以點改善？ [複製鏈接]

加樂爹

大宅

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發表於 3 天前 |只看該作者

本帖最後由加樂爹於 25-12-12 12:15 編輯

KIMLIFEINUK 發表於 25-12-11 23:34
好同意你既講法，其實我見過不少小朋友既成長歷程，再加上自己既小朋友實例，得到一些啓發。

有趣的是， ...

// 你提起你小朋友不是國際學校，其實有另一個迷思是國際學校英文一定好，但其實如果要應付 gcse 英文試其實不容易 (grade 8/9)，寫作既水平亦要好高。因為當文法不再是重點時，寫作技巧就要提升到比較高的境界。我個人覺得好難，或者因為我母語不是英語。我見過一D高水平既year 10/11 既作文有如作家或記者般高水準。第一次見到時，我還不敢相信，反覆查問是否抄的？到真正肯定知道係原創時，我才見到原來 gcse grade 9 既寫作係咁高水準的。//

你呢個現象提出非常之好, 為什麼傳統學校培養不出同樣水平的學生?

當然, 資源, 師資, 模式是原因, 但你再問深入一點, 沒有幾個人能夠答得出來.
大慨都是, 我買了這張ticket, 我相信去到呢度就這麼多了.

但如你說, 大家都是IS 生, 學習差別在那裡, 可能是用緊果套, 但未必配合果套, 都是一個原因.

我仔是全英語老師教的, 幸運是有幾年是由懂多國語言老師教的.
有怎樣好, 跟港式/星加坡式有什麼分別, 我懂得小, 班門弄斧便不說了.

但英語深度, 真不是單純看能夠對話, 及看成績.

真是有幸遇上叻語言既老師, 有強文學底, 才可以給有價值的評價, 懂得每個階段的學習重點, 懂得怎樣去在上面開枝發芽....

同煮菜一樣慢慢來, 閱讀+寫作+欣賞鼓勵....而學校給與空間+有能力的老師, 是非常的感謝.
在眾多的學生中, 自己子女是否具備能力, 及被選中培養的...
肯定有心尋求的家長及學生最有機會.

涉及家校合作, 理念...這裡又不多說了.

你說的"更深境界" 可能自發去寫作小說, 去投槁, 去當賣書一樣, 接受全世界有幾受歡迎既文章like, 這些優異的學生, 已經發展到有自己的一片空間了.

香港普遍教育制度, 應該比多些空間給學生發展, 讓更多有心的家長學生, 可以發展得更好.

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KIMLIFEINUK

發表於前天 20:07

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發表於前天 08:29 |只看該作者

mlau216 發表於 25-12-12 08:54
你話係咪特別遷就呢，可能係嘅，因為佢最細，有兩個中學嘅家姐，全家都當佢寶咁，呢個女好有主見好有自己 ...

既然有興趣嘅嘢就會自學，一直冇出外上興趣班或補習班，咁點解你覺得出外上數學班佢又會肯？

孩子成長過程中，我不認同完全放羊。例如我的孩子不喜歡語文，但他仍是要上中文課，完成每份功課。做得好定唔好，他自己承擔。中文的課外閱讀和練習會每天在家做少許，但不多於十分鐘。

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發表於前天 08:39 |只看該作者

加樂爹發表於 25-12-12 09:50
// 特別遷就...女好有主見好有自己 //

其實家陣細路個個都係咁, 以前上一輩會用"縱"字去形容.

Sandbox原則：set好個框架、定下規矩，咁孩子在安全情況下，可以較少受操控地自己去玩。

如果無框架，咁父母就自然要多介入、多指示、多操控。

係咪遷就、係咪縱，視乎有冇框架和規範，大家係咪有協議互相尊重和遵守。我仔小學一年級開始，班主任就跟學生及家長分享課室內的agreement, 大家要簽署確認。

從來要小朋友清晰知道自己的想法、能力、責任、權利，再去認識別人和世界，是一個不容易的過程。