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dongwish 發表於 12-3-2 22:56 
這也是我一值思考的問題---學校怎樣將每一項目量化?如獎項,考生要拿多少個獎
或甚麼獎才可拿10%,又如面試表 ...
直資中學果d可能複雜好多,我見過一間學校的面試分紙,上面列明幾個大項目:儀容、禮貌、語調、姿態、表達能力、內容等等重有一欄就係remarks,各佔一定分數。一般官津學校唔同直資,要在同一日之內,見晒所有人,可能需要兩三班老師同時唔同班房進行,所以一個量化的面試規範係有需要的。
至於獎牌、獎項這些,可參巧張祝珊的模式,雖然未必間間一樣,當中或可幫助理解。佢地將獎項分級別變成分數,獎項越多當然越高分。
成績所佔的比率就好大程度上跟教育局排名,排第一的(可能第一至第三,然後四至六.....如此類推)就肯定晒果幾拾個%。
至於揀選面試名額,好大程度係以成績行先。呢個無可厚非,教局比學校有自行收生名額就係比佢地有機會去網羅四方高手,唔通有機會都唔去揀d最叻咩。有學校先小人後君子,講明我會比廿個有特異功能的同學來面試,分得好清楚,等d家長有晒預算。
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