確實，band1官津学校有義務公布詳盡DSE成績

Sing13

PTL_L 發表於 24-8-27 10:14
但大家對詳細既定義唔同，攞SJC做例，今年尖子比較多，但我唔會沾沾自喜，當係自己小朋友時先值得高興，見 ...

「所以我主要睇CEM 4+,其他資料有既咪參考下，冇既又冇所謂，特別係選修科，eg得5個讀英國文學」
證明你都認同成績資料既重要性。你是著重睇4+ 。

PTL_L

Sing13 發表於 24-8-27 10:34
本帖最後由 Sing13 於 24-8-27 10:35 編輯

「所以我主要睇CEM 4+,其他資料有既咪參考下，冇既又冇所謂 ...

我係睇重成績，否則我啲小朋友唔會讀所揀果2間，但唔會吹毛求疵，死要人出詳細、5+！一直我選校先睇成績，起碼要同自己小朋友匹配，再睇學校style……但你問我，有冇好似你哋咁癲，未升中時都無限loop數字，sorry,我唔會咁做，雖然我時間好多，但果啲數字每年上上落落，唔會影響到我所鎖定既學校！

gracelam

Sing13 發表於 24-8-27 10:34
本帖最後由 Sing13 於 24-8-27 10:35 編輯

「所以我主要睇CEM 4+,其他資料有既咪參考下，冇既又冇所謂 ...

睇選修科都睇唔到啲咩，例如間學校開得一班phy，考級前面啲勁人先讀到，3年後drop/被drop剩20個考DSE，5+%當然靚仔。

ucw

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多口問句。如果出5+ 係太多，咁公開幾多你認為夠? 332A?

morningsun

gracelam 發表於 24-8-27 10:55
睇選修科都睇唔到啲咩，例如間學校開得一班phy，考級前面啲勁人先讀到，3年後drop/被drop剩20個考DSE，5+% ...

绝大部分學校的5+均以人頭作為權重計算的，如Phy 只有20人，對整體5+的影響就很低了。

19801980

有權利便有義務，反之亦然。
如果官津校「義務」詳列每年DSE成績，換來什麼權利？向政府爭取更多自行收生的比率？只接納家庭資源優厚的「好學生」？
曾經和一位已退休老師傾過，為何某地區一線中學的成績長年標青？老師是否有特別的教學方法？那位朋友說其實都係靠家長催谷學生補習。
話說回來，有冇唸過寫信向教育局提出你嘅要求？畢竟，不願公佈成績的官津校，正在浪費你交緊嘅稅。

Sing13

PTL_L 發表於 24-8-27 10:48
我係睇重成績，否則我啲小朋友唔會讀所揀果2間，但唔會吹毛求疵，死要人出詳細、5+！一直我選校先睇成績， ...

我從來都唔會要學校出詳細5+，但會睇整體5+，可以評估一間學校是否達band1A, band1A/B，學校拔尖能力。

唔使睇數據直接選校，用自己小朋友前途作注碼，無知者無惧。

twhkleung

gracelam 發表於 24-8-27 10:55
睇選修科都睇唔到啲咩，例如間學校開得一班phy，考級前面啲勁人先讀到，3年後drop/被drop剩20個考DSE，5+% ...

係呀!
其实我相信有不少家长其实都知,但人总是赖, 或忙,只想问一個數/ranking,咁就覚得係事实.

就好打电话问股票咁, 边隻边隻係咪賺錢, 但係唔会理錢係做生意賺返來? 賣資产返來? 政府補貼? 又或是不务正业(e.g., covid期间炒口罩),... 冧住长揸收息, 想唔舐野都几难.

只知3大%或总5+, 又唔知几多人考(某d 5+高的科可能得十个八个考), 又唔知边科叻d(e.g, 文强理弱), 又唔知係咪只係得头果X%学生叻(其它(1-X)%唔知差成点), 又唔知有冇分流, 又唔知有冇勸退/留班,...

最后, 其实都係信历史同名气!!!

(新手家长, 真係要花多d时间,自己做多d功課, 所有資料"都值得參考", 但千其唔好"只睇一两个數", 就當係收故事的全部)

Sing13

「行宮」
寥落古行宮，宮花寂寞紅。
白頭宮女在，閒坐說玄宗。

EK 上有一派，如上文樂於話當年。
圍爐唱高，不亦樂乎。「XXXX，戰無不勝，東方教主，文成武德，千秋萬載，一統江湖。」

但是一談數據，馬上為之色變，「是唔是挑機東方教主，咩居心？邊個同你講數據！」

mcl233

5+率的啟發性～

假設，一間坊評B1A中學，100人，人均考6科(已減去CS的影響性，科數甚或更低），5+率達40％

即係共考100x6=600科次，取240科次5+
就假設前列10人全取6科5+，即係神科入場要求
再假設隨後10人各取5科5+
這20人已佔240科次5+中既130科次

剩下80人共取110科次5+，各人平均可取1.4科5+，亦代表其餘最高係4，係EK標準下75％要取4，亦代表呢80人好大機會有科3～

咁5+有幾大啟示性呢，對20％人可能好関注，對80％人只可能取到5*1.4+4*3.6=20.4分Best5(平均計)～

5+率堅定支持者，視為唯一值得參考數據，自己不妨計一下吧～

PTL_L

ucw 發表於 24-8-27 11:41
回覆 PTL_L 的帖子

多口問句。如果出5+ 係太多，咁公開幾多你認為夠? 332A?

唔係，我意思係唔需要強求加成日提住，學校肯出，咪appreciate,唔肯出但有4+睇亦足夠！唔洗成日起到兜兜轉轉講埋同一件事！

mcl233

ucw 發表於 24-8-27 11:41
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多口問句。如果出5+ 係太多，咁公開幾多你認為夠? 332A?

唔好咁大聲喎，某間EK熱捧直資，今年仲有提供其中一個數據係332A or better㗎~~~

mcl233

mcl233 發表於 24-8-27 12:34
5+率的啟發性～

假設，一間坊評B1A中學，100人，人均考6科(已減去CS的影響性，科數甚或更低），5+率達40％ ...

4+率的啟發性～

假設如上，相同的假設～
4+率 75％或以上，EK標準
係人均考6科情況下，25％有3

Best5=4.5x4+0.5x3=19.5分
對80％人來說，相差只係0.9分
似乎又未去到0.9分已經係成敗論英雄

咁對大部份家長用於參考，是否已經達標呢？～

Sing13

mcl233 發表於 24-8-27 12:51
本帖最後由 mcl233 於 24-8-27 12:52 編輯

4+率的啟發性～

M姐高質分析文，（唔復都唔得）
首先，評价學校就5+，4+一齊睇。
從學校角度，真係有咁多5+，4+科目，已經證明學校能力，分佈係唔同學生，不影響學校整體評價。
數據統計永遠有局限性，正如平均收入，平均壽命，可能個體樣本分佈不同，但不影響用於不同地區的比較。
例如當平均壽命下降，可分析其成因，例如疫情影響等。有數據先有得分析。

mcl233

Sing13 發表於 24-8-27 13:20
M姐高質分析文，（唔復都唔得）
首先，評价學校就5+，4+一齊睇。
從學校角度，真係有咁多5+，4+科目，已經 ...

唔好覆我，晒我時間～～～

lot888

liverpool2023 發表於 24-8-27 09:42
無論响升小定升中階段，都見到好多因為學校透露太少資訊，而令家長好迷惘既情況！
例如：小五以為自己好叻 ...

家長，唔好再pin point人吔，做法非常低質。重有反對詳盡公報唔等如小朋友在讀學校及成績差，可能剛好相反，在名校內名列前予，所以有本錢講出追逐數字嘅不妥，更反對為滿足花生友及自我感覺而令某些學校及學生被標籤。世界好大，眼界要開，你會看到不一樣東西。
***不讚成將DSE 成績詳盡公開，簡短總結整體成績及highlight一些亮點已足夠***。

ucw

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兩睇。

有整體4+/ 核心科4+，對區分Band 1/2 ，一般都夠。

But for aim at Band 1A/B，一般4+率介乎60%-70%，但5+ 率是可以介乎25%-50%

咁5+率就較有分別能力了。

mcl233

ucw 發表於 24-8-27 13:41
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兩睇。

你見到好多坊評B2中學有出4+率？～～～

AndrewEdu

Sing13 發表於 24-8-27 12:25
「行宮」
寥落古行宮，宮花寂寞紅。
白頭宮女在，閒坐說玄宗。

詩句非常貼切，不過佢可能以為自己係皇后，不可質疑