有爭議性的問題

猴子爸

medicine 發表於 23-4-21 16:08
偏頗到尼
猴子爸的觀點:下列(1)和(2)比例數值相近(所以有某些論點)
(1)全港IB考生狀元數量/全球IB考生數量 ...

“都係前面個句,猴子爸,你還是返去教猴子算了.” 你明白為甚麼其他家長會話你係「EK老鼠屎」嗎？例如呢一句，你係根本不必要咁樣講嘢，我自問同你對答咁耐，我都冇咁樣講嘢法，你囡囡小白菜學校所教嘅有禮貌尊重人呢d嘢，你都應該學一下。
至於話百份比嘅分母，DSE係一個城市嘅考，IB係全球性考試，一開始就唔對等㗎啦。香港IB狀元比例，係show咗香港狀元喺呢個全球性考試嘅outstanding performance, 唔係只係你口中一味話量化寬鬆嘅產物。例如美國公立名校，都有兩三成IB人，如果IB人晤掂，佢哋都唔會收咁多人。

HK-MAN

猴子爸 發表於 23-4-21 16:35
“都係前面個句,猴子爸,你還是返去教猴子算了.” 你明白為甚麼其他家長會話你係「EK老鼠屎」嗎？例如呢一 ...

猴子爸爸你還是返去教猴子….偷桃好了….純講笑

Dylanli2017

猴子爸 發表於 23-4-21 16:35
“都係前面個句,猴子爸,你還是返去教猴子算了.” 你明白為甚麼其他家長會話你係「EK老鼠屎」嗎？例如呢一 ...

無意講其他野。只想簡單計算，因為真是好易計，IB是全球性考試，你用全球考生數量做分母。同理，DSE是全港性考試，咁點解所有學校，佢地既5+率是用佢地既5+數量除以每間學校既考生人數而唔是去除全港DSE考生人數？難道所有學校都咁傻唔識計？因為道理實在是太淺白，忍唔住講.

medicine

Dylanli2017 發表於 23-4-21 16:51
無意講其他野。只想簡單計算，因為真是好易計，IB是全球性考試，你用全球考生數量做分母。同理，DSE是全港 ...

大部分有正常思維的人都明白.(意思是只有非具有正常思維的人在繼續)

閣下的比喻非常合適.不過,可能有人會如前面般講,不明白比喻是乜意思(這句是揶揄)

Dylanli2017

按猴子爸計法，A校有100個5+，B校都有100個5+，都除以全港考生數量，結果是佢地既5+率一樣。但A校有500個考生，但B校得200個考生。如果我是老師，學生咁計，我肯定要‘放棄’’呢個學生了.

medicine

我前面還有一句:
"邏輯思維差,不是問題,不斷臆想脫離實際從而顯擺思維的下限就是問題"


其實這一句,也合適某裝作"好"有思維的會員

猴子爸

Dylanli2017 發表於 23-4-21 16:51
無意講其他野。只想簡單計算，因為真是好易計，IB是全球性考試，你用全球考生數量做分母。同理，DSE是全港 ...

因為比例嘅意義都唔一樣。
5+%係指某一間學校所有考該科考生中，有幾多個考5或以上。
狀元%係指某一次考試嘅所有考生中，有幾多個考到perfect score.
兩者咁淺白，又冇衝突，點解會有問題呢？

猴子爸

Dylanli2017 發表於 23-4-21 16:57
按猴子爸計法，A校有100個5+，B校都有100個5+，都除以全港考生數量，結果是佢地既5+率一樣。但A校有500個考 ...

每一個比例都有意義，而你喺第二句到第四句所講嘅，係冇意義嘅比例

medicine

Dylanli2017 發表於 23-4-21 16:57
按猴子爸計法，A校有100個5+，B校都有100個5+，都除以全港考生數量，結果是佢地既5+率一樣。但A校有500個考 ...

現在輪到你返去大金山郊野公園教猴子
(我自認已經無法繼續教落去,是我的教育方法有問題)

Dylanli2017

猴子爸 發表於 23-4-21 17:07
因為比例嘅意義都唔一樣。
5+%係指某一間學校所有考該科考生中，有幾多個考5或以上。
狀元%係指某一次考試 ...

建議你去請教幾個老師，中小學都可以，睇下佢地同唔同意。如果佢地唔同意呢，你就去請教大學教授，得唔到你想要既結果既話呢，我相信最後大家都會好‘同意‘’你，畢竟，你最終想聽既都是同意兩個字，咩計算邏輯語意都是其次。

medicine

Dylanli2017 發表於 23-4-21 17:16
建議你去請教幾個老師，中小學都可以，睇下佢地同唔同意。如果佢地唔同意呢，你就去請教大學教授，得唔到你 ...

建議你去請教幾個老師，中小學都可以，睇下佢地同唔同意。如果佢地唔同意呢，你就去請教大學教授，得唔到你想要既結果既話呢，我相信最後大家都會好‘同意‘’你，畢竟，你最終想聽既都是同意兩個字，咩計算邏輯語意都是其次。



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你是非常有耐心

Dylanli2017

medicine 發表於 23-4-21 17:14
現在輪到你返去大金山郊野公園教猴子
(我自認已經無法繼續教落去,是我的教育方法有問題)

no,我拋左波比老師呀教授之類，我無法勝任。而家d AI咁西利，如果問人決唔到都仲可以問AI.  下載 CHAT GPT.
補充：我根據--猴子爸定理，去比較香港同深圳既IB PERFECT SCORE. 假設香港有130個狀元，深圳又是有130個狀元，分母是全球IB考生數量，兩者之PERFECT SCORE率是一樣既。注明： 大家是都考一次考試全球性考試，唔是考地方性dse哦。

medicine

Dylanli2017 發表於 23-4-21 17:24
no,我拋左波比老師呀教授之類，我無法勝任。而家d AI咁西利，如果問人決唔到都仲可以問AI.  下載 CHAT GPT. ...

討論也好,辯論也罷,至少雙方都要有正常思維吧.

如果一個辯論,有一方以"自以爲是"的歪理不斷在繼續,作爲具正常思維的人,能做的是什麽?


能做的就是:"“你说得都对！”不跟愚蠢之人爭論"

猴子爸

猴子爸 發表於 23-4-21 17:10
每一個比例都有意義，而你喺第二句到第四句所講嘅，係冇意義嘅比例

我又想問吓：
中國出奧運乒乓球金牌運動員比例係最高，勁呀！
你哋就會話，中國有幾多人打乒乓波，美國歐美有幾多人打乒乓波呀，點比呀？係咪咁呀？

medicine

尼度好多是家長,如果家長本身覺得有疑問的話,不如拿猴子爸的觀點去問問自己的小朋友,睇下他們明白不?或者讓小朋友問問他們的老師,又或者問問AI.睇下大家明白未?還是繼續裝作"很有道理"?




下面是猴子爸的觀點截圖,以及以中文表達的意思:




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IB Top Scorers in HK: 93/88,767 = 0.10%

DSE Top Scorers in HK: 11/49,840 = 0.022%

有更准确的数字，当然要改啦。0.1% vs 0.022% 有差别，然后呢？
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猴子爸的觀點:下列(1)和(2)比例數值相近(所以有某些論點)
(1)全港IB考生狀元數量/全球IB考生數量比例,
(2)全港DSE考生狀元數量/全球DSE考生數量比例.

單單看字面意思,(1)和(2)似乎非常正確.至於具體錯在邊度.我想,大部分具有正常思維的會員都應該知道..

都係前面個句,猴子爸,你還是返去教猴子算了.



注""~~~"綫内是截圖的猴子爸的内容.

猴子爸

Dylanli2017 發表於 23-4-21 17:16
建議你去請教幾個老師，中小學都可以，睇下佢地同唔同意。如果佢地唔同意呢，你就去請教大學教授，得唔到你 ...

仲有，每年都有個DSE狀元龍虎榜，list出邊間學校累積出過幾多狀元。如果根據你嘅講法，呢個榜都係誤導。有啲大校咁多人考試，有啲細校咁少人考試，大家都出狀元，但點可以排埋一齊？

ABC-DAD

Med 你揾到夢裏面完美學校學制未，好心唔好咁幼稚，啲數字係人地機構網上公佈，copy and paste 就作大無壞，加鹽加醋，想像自己好專長分析？可以持正衛道咩？

有家長 幫手炒熱個貼，你就執到啦。

我就唔係護校，係睇唔過眼你誤導，學生家長學校嘅困難你又無深入瞭解過，口舌便給合適嗎？

好多事一知半解，盲目討論，係最浪費時間，同食鴉片無咩分別。
唔講啲討厭野。
我又講一講IB/AL , NJ 係有grad students 同場，無話好着數，IB 嘅好處老實講並唔係無敵，有心嘅係可以通過初中開始一啲校外活動去發展某方面嘅能力，善用時間。

回樓主，無人喜歡做蘿底橙，題目嘅假設係夾硬拉SPCC 出嚟講啫。

不過有能教好好學生嘅好老師好學校，宜好好把握，適合就好。

medicine

回下下面兩幅截圖是講乜?有思維嗎?

tkhhung

猴子爸 發表於 23-4-21 15:33
Band 1A 同1B 的教學模式同內容 已經相差好遠？例如QC/LSC和KC/WY会有很大分别？
...

証明你不了解 坦白講 我分band 1 為九級 1Aa 1Ab … 各間有不同文化教學同級數 怎解年年醫科生 集中在嗰幾間學生手上 人家中一巳開始走DSE 考試模式 操足6年 什麼數據只係參考 最終係自己仔女是否可突圍而出 上到心儀學科大學

ABC-DAD

medicine 發表於 23-4-21 18:13
回下下面兩幅截圖是講乜?有思維嗎?

我病情比你輕嘅。
起碼我會停低思考下，讀下無用嘅書，探下良師益友，反省下自己，少啲留連中小學區，唔好放啲過期藥去放射壞影響。

你思維方式好，分析下自己嘅選擇，小學，中學，大學到研發院，有無值得分析分享嘅好點重實際啦。

可唔可以講下你對自己睇唔起嘅其他人事物咁掛心，係咪要填補啲咩虧欠？