小五學生，做卷常常做唔切，請教改善方法？ - 小學雜談

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查看: 2966\|回覆: 9	go 小五學生，做卷常常做唔切，請教改善方法？ [複製鏈接]

angel-papa

大宅

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1^#

發表於 25-12-2 01:53 |只看該作者 |倒序瀏覽 |打印

本帖最後由 angel-papa 於 25-12-2 01:57 編輯

不論是中文或數學科，做卷好多時都做唔切就被老師收卷了⋯ 教了她很多做卷技巧，真正面臨測驗考試時，總是無法運用⋯

主要要她讀題目讀得太仔細，做數學頭幾版的低分題目也花太多時間完成導致後邊部份做唔切，便被收卷了⋯ 所以好多時也不合格(emoji)

中文就是閱讀理解部份太長，無法完成⋯(emoji)

老師也說其實一般上課做功課，她是沒有問題的。她並不是一個懶散的人，但就是凡事太緊張⋯大概要完美⋯所以出來結果就⋯

最近，她更擔心自己會留班，所以我也不敢在她面前多說，怕增加她的壓力⋯⋯只跟她說，不用擔心，媽媽會盡力幫她！（其實我又不知如何是好

）

請指教一下，有什麼方法可以訓練到她做卷嗎？真的不知如何幫助才好⋯

謝謝大家。

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RainyRice

大宅

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發表於 25-12-2 13:00 |只看該作者

angel-papa 發表於 25-12-2 01:53
不論是中文或數學科，做卷好多時都做唔切就被老師收卷了⋯ 教了她很多做卷技巧，真正面臨測驗考試時，總是 ...

沒遇過這個問題，不過或者可以試吓將測驗考試卷重印一次，請小朋友在沒有測考時間壓力之下做一次，睇吓需要幾多時間，有幾多分？

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jbbmom

男爵府

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3^#

發表於 25-12-2 13:39 |只看該作者

多操卷？熟咗就會快手d

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angel-papa

大宅

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發表於 25-12-2 16:46 |只看該作者

RainyRice 發表於 25-12-2 13:00
沒遇過這個問題，不過或者可以試吓將測驗考試卷重印一次，請小朋友在沒有測考時間壓力之下做一次，睇吓需 ...

都好！我會試吓呢個方法 !
謝謝你

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gugumom

洋房

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發表於 25-12-2 17:22 |只看該作者

angel-papa 發表於 25-12-2 01:53
不論是中文或數學科，做卷好多時都做唔切就被老師收卷了⋯ 教了她很多做卷技巧，真正面臨測驗考試時，總是 ...

阿囡小四都有這個問題。中文係要睇多啲書先可以訓練到速度。數學一樣都係要不停keep住計，就會加快速度。

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加樂爹

大宅

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	2410

6^#

發表於 25-12-4 13:22 |只看該作者

angel-papa 發表於 25-12-2 01:53
不論是中文或數學科，做卷好多時都做唔切就被老師收卷了⋯ 教了她很多做卷技巧，真正面臨測驗考試時，總是 ...

// 中文就是閱讀理解部份太長，無法完成 //

由於每個小朋友能力不同, 學習方式有不同, 所以不一定啱用.

我仔是在小五前都有讀書習慣.
而我慣常會問他每段大意, 為什麼作者要這樣寫, 每段如何關聯, 尾段總結如他回應題目...

小五有你這個問題, 是因為之後評分試要見真章, 考真實力了.

我當時把文章分開幾類:
1. 個人自傳 (年份, 經歷, 感受)
2. 遊記 (時人地, 先後次序, 描寫風景)
3. 說明文 (主題物, 方法, 優缺點)

我叫他一邊看, 一邊表達給我 (notes, 圖畫, highlight 字...) 我在旁一路觀察佢個腦讀緊物.
又試下用以住理解每段大意給我解說.
(他每段大意, 為什麼作者要這樣寫, 每段如何關聯, 尾段總結如他回應題目...)

我理解問題是: 他是一個英文人, 英文可以前後字不太懂, 可以慣性SKIP, 都可以答到題目;
另外, 閱讀時心中靜不下來, 根本不會考慮重要字詞, 或轉折的意思, 更何況是言外之意?

我了解後, 知道他問題在那裡, 又叫佢試一打開文章, 分類上面3類文體, 心裡著落點, 把專注力放在不同的地方上.

**閱讀不是一句一句, 要讀過了, 才可以明白.
有點是SCANNING, 但小五生, 學習一點點技巧不為過.
有這樣的能力, 我認為才算是有MASTER 一篇中文文章.

當然, 這真是要已有的技能要求.

但是, 學習不是給孩子在柜內學習,

當他學懂了, 我現在是隨手叫他拿篇文章, 解讀給我聽.

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eviepa

子爵府

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	12603

7^#

發表於前天 04:18 |只看該作者

本帖最後由 eviepa 於 25-12-15 04:23 編輯

看現在的小學雜談就只能看見努力令子女以點數勝對手的家長，但看不到陪養能KO對手的孩子的家長。

以下有兩個憑藉強大能力去輾壓對手的個案。

例子一：

五十幾年前自己住在南區的一個小島。島上只有一間街坊福利會辦的圖書館。我特別喜歡看書，經常去借書。根據圖書館管理員講，我的借書量全島最高，而且是鶴立雞群的高，比起排第二的多得多，而且是圖書館歷史上借書量的最高人，沒有之一。我絕大部分同學壓根兒不會去借書看。

讀小學時，自己博覽群書，而面對著不怎樣看書的同學，在閱讀理解這一塊裡贏得實在太輕鬆了。整個小學階段，所做的閱讀理解都是淺易得完全沒有挑戰性，不但閱讀速度比普通同學快得多，而且沒有任何一條題目我是沒有百分百把握答對的。

在這情況下，甚麼答題技巧根本就完全不重要！

個案二：

我的女兒中學時就讀一間Band 1中文中學。她從小二起開始晚晚閱讀英文故事書，但絕大部分同班同學都無閱讀英文書的習慣。

中四剛開學時，因為要準備文憑試，英文課的閱讀理解開始加深。當時，絕大部分同班同學都很難看得懂文章，但我女兒因為閱讀了近十年，讀文憑試的文章會有些難度，但讀中四時的文章卻綽綽有餘。

當時英文老師經常教授同學們一些技巧，例如用間尺間著Key words等等。不過，我女兒卻覺得，同學們得分很低緣於看不懂，當看不懂時有甚麼高強技巧也只是杯水車薪。我女兒每次的分數都是輾壓性的。

當見到那麼多家長都只重技巧而忽略固本培原時，我就會覺得好笑。

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加樂爹

大宅

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8^#

發表於前天 11:02 |只看該作者

本帖最後由加樂爹於 25-12-15 12:14 編輯

我又分享下1st language 及 2nd language 既分別.這個不是官方, 純粹是個人感覺, 或者是我對阿仔學習過程的體驗.

// 2nd language 的用心學習度可以較低, 出的考卷是較淺 //
我認為本著這個心去學習語言是錯的!
我認為重點是如何學習, 這個會跟語言黃金期, 學校課程有關.

另一個題是:

// 語文早學遲學都可以, 只要在DSE 或 IB 前做好. //

跟很多香港小朋友一樣, 阿仔由K1開始自行看圖書館內的恐龍書, 電影是Jurassic Park, Youtube 是所有恐龍大比併, 不管是故事的, 科研的都是.....去同K3, 到小一就看Harry Potter, Michael Morpurgo.... 記不得多小, 佢小一已經去選自己喜愛的作者, 及類別.  當然包括整套minecraft 教打機的書不在話下.
之後三年級入了學際的Battles of books, 一年指定看15本以上的書去比賽....所以, 我從不管他英文科的"任何"事情, 反而在小三開始著手門檻高的中文科.

我由小二開始加強中文書閱讀, 還記得當昤有重播內地拍得很好的一套"三國" 罷.
插入點在這套劇集, 阿仔到小三是算在半陪讀下看了"純文字"小說版的曹操, 劉備, 張飛.

之後小四, 類似這樣的小說閱讀, 如包青天, 衛斯理, 我再插入如冰心等幼童作品給他看.
中間選了一本時事雜誌"知識", 我選合適的文章給他看.

到小五, 阿仔中文部份能力加強了, 在劇集"慶余年", "雪中悍刀行" 得長篇小說下, 他開始自行閱讀.
記得三季, 好像三十幾本書, 要他像英文書那樣, 6個鐘左右看完一本Harry Potter 是不可能的.
他是分開選自已喜愛看的....

記個到去年暑假, 在哪吒大熱時, 他是自行完成了一整本周楞伽的哪吒.
周楞伽是一位在清末出生的作家, 主要對古典中國文學有研究, 把封神榜及西遊記中間空白的一千年時間寫上.  所以, 文體嚴謹度, 水平確實比之流行的科幻小說都高.

之後, 在學校的暑期書本推薦下, 他又讀了金波的"親情篇", 這本2百多頁的散文, 作者已是民國時代出生的人, 文體不如上面周楞伽那麼古典, 但對於情感描寫, 表達, 及文字後的動人地方, 確實是有閱讀後, 難得的讚嘆, 跟阿仔一同分享.

在余下的時間. 阿仔看了陸劇"無心法師" , 繼而看了網絡小說的第一季; 再之後, 隨著這個奇異神話的興趣, 我在書局買了本雙譯文的"山海經"給他看.  我是算成功接軌, 因為他只看完汁完味的文言版, 他嘗試依循文字劃出古地圖異獸的位置及特徵.

暑期我跟他看文物館, 他對上古動異獸, 奇幻魔鏡, 都真是有自己看法.
當然, "三生三世,十里桃花", 那些天神打架, 及傳說已存在他心中.

********************************************************

說了這麼多, 我跟阿仔說, 英文你在K1到小一, 完整可以看到一本如Harry Potter 深度的書, 用了4年.
中文...由小二到小五, 又用了4年, 才完全獨立完成了如哪吒這些算古典深度的小說.

英文, 由小一到現在, 他開始在校內編劇, 拍攝, 剪片, 把這幾年累積的能力展露出來.
實力可以算是最優秀的一位.

其他人縱然之後學習剪片等技巧, 但劇本寫作, 構思理解, 如何抽取演譯....要拍好一套劇就控制不了.

這令我理解到為什麼一個成功的電影導演是那麼難.

*****************************************************
他今年已開始寫長篇連續小說, 放在網上嘗試去羅views, subscribers, 收費...

英文, 我在小一沒有涉及到他任何角色內, 他想做小說家.

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中文...可以嗎?  我不知道....
因為阿仔是在小二開始, 尢其在英文閱讀流暢後.
是否因為這樣, 很多語言的潛在規則的理解, 所以學習中文時並不如英文那樣, 只要閱讀不用指導嗎?

劇集"新聞女王2" 最後一段, 有個小朋友走出來, 說感激梁景仁 (George) 救了他.
梁景仁在死前是什麼人?
編劇要又一個死前片段敘述?
應該不用, 因為死因不重要, 法庭是要黑白去判決, 但每個人的行為不單只是黑與白的區分.
究竟梁景仁是怎樣一個人, 仍然是各人心目中各自的答案.

可以放孩子去完全去閱讀...我是以英文行先, 所以我說可以.

中文是否可以嗎?  我對阿仔的實驗先後次序不同, 中文是放在之後小二開始, 所以的不能回答.

如上面新聞女王為例子, 一篇文章, 白白的讀了, 裡面要掌握的地方, 不是教而是拿出來討論...真是有空間去理解.

如果認為不是語文深淺, 不是文化問題, 那我只可以說2nd language 是需要解讀, 需要重點去理解.

不是為考試, 而是幫助整體的理解.

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加樂爹

大宅

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發表於昨天 09:03 |只看該作者

本帖最後由加樂爹於 25-12-16 09:09 編輯

加樂爹發表於 25-12-4 13:22
// 中文就是閱讀理解部份太長，無法完成 //

由於每個小朋友能力不同, 學習方式有不同, 所以不一定啱用.

// 我當時把文章分開幾類:
1. 個人自傳 (年份, 經歷, 感受)
2. 遊記 (時人地, 先後次序, 描寫風景)
3. 說明文 (主題物, 方法, 優缺點) //

這是一個例子, 文章摘自"知識"雜誌, 2024 10月.
胡楊: 扎根沙漠的"英雄樹"

世界上有一種很神奇的樹, 生活在中國甘肅,內蒙還有新疆等乾早缺水的地區, 與我們熟悉的日常環境有很大差異: 在沙漠和戈壁灘上, 它的根能扎人多米的地裡. 據說它有"千年"不死之身, 還能改善生態環境, 在人們心目中, 它是沙漠中的生命"神樹"

世界上90%的胡楊在中國, 而中國90%的胡楊在新疆. 歷史上西部的少數民族被稱為"胡人", 西域被稱為"胡地". "胡姓自西來", 胡楊的意思是生長在西域的楊樹, 但胡楊最早被叫作"胡桐", 因為外型與梧桐樹很像但最後因其生長特徵, 特別是樹葉更像楊樹而改名作為在地球上
生存了6,500多萬年的古老樹種. 胡楊喜陽光, 濕潤, 同時又耐乾旱, 耐熱, 耐寒, 而鹽鹼. 被譽為"沙漠英雄樹".

關於胡楊還有一種說法活著一千年不死, 死後一千年不倒, 倒後一千年不朽. 其實一株胡楊樹的壽命一般不過100 至 300年, 最長大約也不超過 500年. 胡楊千年壽命的傳說, 是源於其無性繁殖. 一株胡楊樹由於地下根系根藥的結果, 可以形成一大叢, 使人誤有世世代代都看到同一株樹的印象...

****之後的數段, 作者入回數據, 比喻, 事實...等等的說明方法, 所以不同"題目" 有不同方法, 閱讀時, 當take points, 即如對比, 好壞, 不同情境, 就可以了 *****

***********************************

這是上星期阿仔做中文作文---說明文, 我先把學校課文, 老師的預習作文範例, 再找了以上這篇文章給他做比較, 而在作文前, 先去了解下阿仔理解能力.

我是以說明文, 如何做好首段"引入點"方法來看:

首段是一個引入點, 引入點寫不好, 平平凡凡, 那跟手機說明書一樣, 有幾多人會有興趣去讀? 上面第一段, 基本是標示地點, 吸引點是"千年不死" 及 "神樹".

繼而是看第二及三段, 說明文是對字詞/概念延伸, 加以說明.
第二段: 地點新彊跟第一段吻合; 名字由來; 類近梧桐樹種; 生長環保境特性.
第三段: 有了第二段的基礎背景, 就可以解說第一段為什麼說是"千年老妖樹精"

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我是給樓主---大量閱讀的確很重要.

我意思不是大量去操卷, 做短文章的閱讀答題.而是要讀不同類別的雜誌小說.

看書看得多, 腦筋靈活多了, 自然一邊閱讀, 同時又能多想, 多分析究竟作者每段想講什麼?
成人看書, 不是單方面, 而是同時間亦評價下作者既論點, 是嗎?

小朋友未能做到, 或者你就要她回答你如我上面看到的問題.
訓練好後, 對閱讀文章的整體的理解.

這是對學生提點, 很多成年人, 都不了解一篇文章寫作結構.
以為第一段不重要, 第二三段是廢話的延伸, 最重點是下面point forms.

成人讀書, 時間寶貴, 先看書的content page, 大概猜下書本內容, 再睇下是否自己杯茶.

跟大量閱讀並不衝突, 亦不用為了避嫌是教導做卷而不做, 而是家長了解小朋友的理解程度.

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eviepa

子爵府

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10^#

發表於 1 小時前 |只看該作者

加樂爹發表於 25-12-16 09:03
// 我當時把文章分開幾類:
1. 個人自傳 (年份, 經歷, 感受)
2. 遊記 (時人地, 先後次序, 描寫風景)

切合此題目，專講小五學生。

你引的文章，如果放到幾十年前我讀小學五年級時給我看，我會覺得文章很有趣，會看得津津有味。我會完全明白內容，亦相信如果有選擇題要答的話，我會全部答對。
但若要像你一樣去分析文章，我當時就做不來。但一個小五學生需要懂得這種高層次的分析嗎？能夠在小五的閱讀理解取得滿分不就足夠了嗎？

我訓練女兒寫作技巧，亦包含文章分析始自她讀中二下學期時，為甚麼要等中二？因為她讀小學時，我要教她這些高級技術，她是沒興趣的，根本是對牛彈琴。所以我要等到她在青春期，有了獨立思考能力，有了較強的上進心後才教。這時，不再是對牛彈琴，而是水到渠成了。