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有一位中學生家長阿珊，佢個仔小明喺中學期間遇到咗唔少學習同情緒嘅挑戰。小明本身比較內向，最近學業表現唔理想，尤其係數學同英文，令屋企氣氛變得幾緊張。
阿珊最初用嚴格嘅方式督促小明溫習，但壓力太大令小明開始抗拒學習，兩母子關係變得緊張。後來，阿珊參加咗學校組織嘅家長工作坊，了解到同孩子保持開放溝通，理解佢哋嘅感受先係最重要。阿珊學識放低嚴厲，多啲同小明傾心事、做朋友，幫佢制定合適嘅學習目標，慢慢改善咗親子關係。
同時，阿珊同小明嘅班主任同輔導員緊密合作，為小明設計咗度身訂造嘅學習計劃，仲安排咗情緒輔導支援。家庭同學校攜手合作，令小明重拾自信，對學習產生興趣，成績開始回升，屋企氣氛亦變得和諧。
呢個故事反映出香港中學生家庭喺面對學習壓力時，家長情緒同家庭和諧對學生心理健康嘅重要影響，以及學校支援措施如何幫助學生全面發展。阿珊由起初嘅嚴厲轉為支持與理解，配合學校專業協助，共同推動小明嘅成長同改變，為好成績和健康情緒奠定基礎
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