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特區教育局又再一次微調語文教育政策。從此，香港特區的中學不再有英中、中中之分。我們要明白，除了少數精英、天才外，多數人只能精通一種語文，第二語文始終比較弱，是該精通英文？還是中文？比較理想是讓所有的中學生都上英文班，讓全香港的中學都變成英文中學。
特區教育局又再一次微調語文教育政策。從此，香港特區的中學不再有英中、中中之分，同一學校可以開中文班、英文班，開英文班必須有足夠的學生符合資格。這麼做，說是避免有標籤作用，因為中中普遍被認為是差人一等，不受家長、學生歡迎。
表面上不分英中、中中，但是，一所學校有多少學生有能力唸英中課程？如果連一班也開不成，學生家長不可能不知道，這所學校也一樣會被視為中中。
英文能力是港人優勢
實際上，絕大部分的家長都希望自己的孩子唸英中，希望自己的孩子英文水平好。看，立法會一名議員英語講得不標準，遭人譏笑至今。有人以為，香港回歸了中國，英文不重要了，要訓練孩子們學中文。實際上，這是錯的，這也不符合中央對香港的期望。中央收回一個英國殖民地，也希望香港能真正成為中國的門戶，而香港人希望香港將來不會變成中國另一個普通的城市，香港人必須有一般中國人所沒有的能力，那就是英文的能力。英國殖民者走了，但是美國至今依然是世界第一大國，英文依然是學習西方知識的最佳語文。新加坡獨立43年，至今英文仍是唯一的政府工作語文。新加坡早期也有中文學校、英文學校之分，今日已不分中文學校、英文學校，除數所特選中學是中英並重，兩種語文皆要求達到第一語文的水平外，其餘所有的學校，皆統一教學語文，以英文為主，中文、馬來文、印度文為輔。
世界上沒有多少人能同時精通兩種語文，新加坡數百所中學中，只有9所特選中學培養同時精通中英文的高材生，餘者英文一定比中文強，因為學校裡老師同學皆以英語對話，除中文科外，所有其餘科目皆以英文教導。從幼稚園、小學到中學，老師上課，除中文科外，全部講英語，這使到新加坡真正成了一個國際城市。
中學的英文水平不夠
香港的英文中學的英文水平根本也不夠，除極少數名校外，餘者全是掛羊頭賣狗肉的所謂英文中學，老師同學在校內講廣東話。在回歸之前，部分大專課程老師上課時用英文課本，但講廣東話。為什麼？因為學生要求老師用廣東話授課。回歸後，內地來的學生多了，內地學生不懂廣東話，老師才被迫用英語授課，學生被迫接受英語上課。 一些學生英語水平不夠，上課打瞌睡，或者乾脆曠課，之後才直接找助教，找導師以廣東話再教一遍。有些洋教授經常建議大學收生的英文標準該提高，英文高考考不到C級的學生，根本聽不懂洋教授在講什麼。但是，如果全港大學將英文高考水平提高到C級的話，一些大學、一些學科會收不到學生，大量學生進不了大學又會埋怨特區政府。
香港人一出世就講廣東話，一懂事就看廣東話電視，看中文的「公仔書」，中文的學習，特別是廣東話式的中文，根本在10歲之前已經足夠日常生活之用。今日香港依然有中中的存在，或者說，像目前的語文政策微調之後，沒有了中中，但仍有中文班的存在，說明了小學的英文教育太失敗了，小學英文教育搞得好，根本不會有中文班的中學生。
小學英文教育須改進
家長們都很現實，孩子們的英文水平低，進不了大學，或者進了大學考得不好，都會爭先恐後的要求子女入讀英文班。如果不是政府強行規定英文水平不夠的學生唸中文班，中文班恐怕會剩下極少極少班。
比較理想是讓所有的中學生都上英文班，讓全香港的中學都變成英文中學。當然，我們也明白，如果小學英文教育不改進，多數中學生的英文水平也不可能太好。但是，不太好再多加學習總比轉去唸中文班強。
另一個更巨大的改變就是全面內地化，讓所有的大學改成以中文來授課，這也可以一舉消除家長爭著讓孩子唸英中的要求。當然，這麼做所付出的代價就是今後香港人就不可能再自稱比內地的人優秀，值得領取更高的工資。
我們要明白，除了少數精英、天才外，多數人只能精通一種語文，第二語文始終比較弱，是該精通英文？還是中文？
作者為城大副教授，博士
[ 本帖最後由 elbar 於 08-12-9 13:26 編輯 ] |
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發表於 08-12-9 13:22
