教育局正研究教學語言「微調」方案..倡 改 「彈性 班

alicechan2006

教 局 倡 改 稱 「 彈 性 班 」  
　　(星島日報報道)教育局正研究教學語言「微調」方案，中學界擔心分班將令中學間標籤效應加劇，由「二分法」變為「六分法」。據悉，教育局近日諮詢中學校長時建議，學校須於音樂、體育等科目均達百分百英語授課才能開設「英文班」，否則只能稱為「彈性班」，局方亦不會公布各校「彈性班」數目，以淡化標籤效應。

　　教育局提出分班、分科及分時段三個「微調」方案，建議初中可有兩成半課時以英語授課，若學校每班取錄最少三十名適合英語授課的學生，則可選擇全英語授課。中學界擔心，分班方案令學校間標籤惡化，由目前分為中中、英中的「二分法」，變成按學校英文班數目的「六分法」。

　　當局近日諮詢各區中學對「微調」方案的意見，並向中學發出問卷，調查學校目前授課語言情況，以及「微調」後的語言政策取向。

　　據了解，教育局首席助理秘書長葉靈璧於本周二及昨日與港島區校長會面時表示，學校若自稱開設「英文班」，必須達到百分百英語授課，除中文相關科目外，連音樂、體育等術科亦不例外，否則只能稱為「彈性班」。局方並會設監察機制，以防學校「貨不對辦」。她續指，局方不鼓勵學校以「英文班」作宣傳，日後亦不會於學生的選校資料中，列出學校的「彈性班」數目，只臚列各科目的中、英文授課情況，以淡化標籤效應。

　　有與會校長透露，目前不少英中也未能達到百分百英語授課，相信大部分學校也開設「彈性班」，加上局方不公開各校的「彈性班」數目，各校的授課語言情況將十分多元化，相信該建議能大大減輕分班的標籤效應
2008-07-26

[ 本文章最後由 alicechan2006 於 08-7-26 05:53 編輯 ]

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原文章由 alicechan2006 於 08-7-26 05:51 發表
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　　(星島日報報道)教育局正研究教學語言「微調」方案，中學界擔心分班將令中學間標籤效應加劇，由「二分法」變為「六分法」。據悉，教育局近日諮詢中學校長時建議，學校須於音樂、體育等科 ...

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教 局 倡 改 稱 「 彈 性 班 」  
　　(星島日報報道)教育局正研究教學語言「微調」方案，中學界擔心分班將令中學間標籤效應加劇，由「二分法」變為「六分法」。據悉，教育局近日諮詢中學校長時建議，學校須於音樂、體育等科 ...

其實彈性班或英文班只是名稱上的分別，意義不大。