「一校兩制」英語評估編班

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今 日 舉 行 的 中 一 編 班 試 ， 將 決 定 「 一 校 兩 制 」 中 學 的 中 一 生 能 否 入 讀 英 文 班 。

　　中一入學前香港學科測驗（俗稱中一編班試）今日舉行，在教學語言「微調」下，不少同時開設中文及英文班的「一校兩制」中學，要求學生參與不同類型的校本英語評核，包括參加為期一周的英語銜接課程，最後一天須參加筆試及口試，從而評估他們的英語能力，以免編班出現錯配。

　　隨「微調」政策在九月正式實施，不少學校獲准開辦部分英文班，中一編班試將決定這些學校的中一生，能否入讀英文授課班別。將軍澳區仁濟醫院王華湘中學的中一新生，須在七月底參加一連五天、每日兩小時的校本英語課程，內容包括歷史、通識教育及經濟等學科知識為主，最後一天則須參加筆試及短講口試。

　　王華湘中學副校長劉文山表示，校本評估將作為編班的主要標準，而中一編班試的成績則僅作參考，「畢竟學校沒法掌握編班試的深淺度，亦不設口試」。他續稱，課程將由一名教師在禮堂作全級授課，避免不同課堂出現教學差異，日後造成爭議。

　　沙田區馬鞍山聖若瑟中學要求中一生，在下周二參加校本英語能力評估，只設閱讀理解及短答題等筆試，內容取自校方於註冊日派發予中一生，包括數學、科學及人文綜合科的英語練習，學生須自修準備考試，但編班標準則以中一編班試成績為主，校本評估為輔。

　　副校長黃幗懿坦言，中一編班試未必完全反映學生的英語能力，「若學生在中文、數學的試卷得分較佳，或會拉高整體分數，編入英文班未必公道」。她指學生須完成練習才能掌握評估內容，考驗學習態度，不能只靠「天才波」。

　　九月開設母語授課班別的陳瑞祺（喇沙）書院，雖以中一編班試三科總分作為編班標準，但學生須參加校本英語口試，分數將計入編班試英文科分數的百分之二十；沙田區天主教郭得勝中學亦設校本英文試，作為編班的主要指標。

　　雖然不少學校屬意校本評估編班，但東區中華傳道會劉永生中學選擇中一編班試成績作加權計算，英文科成績乘大三倍，數學科則乘大兩倍，以免純粹計算總分造成編班錯配。校長鄭德富表示，設立校本評估恐會加重學生的考試負擔，認為中一編班試已有足夠的參考價值。