教育促進社會平等（勞永樂）

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良好的教育政策有助促進社會平等，令孩子不致因家境清貧，不獲讀書上進改善生活的機會。可是，香港動輒就高舉市場、高舉選擇，結果讓財雄勢大者壟斷市場，讓愈富者愈多選擇。早前部分直資學校被揭發帳目糊塗、管理混亂，正反映本港教育在這股主流意識形態下愈走愈不平等，窮孩子所獲教育將會愈來愈差。

兒時家貧，但幸好當時已經有免費教育，窮孩子的父母至少不能以無錢交學費為藉口，不讓他們讀書。完成六年小學，人人參加小學會考（俗稱升中試），考的只是中英數三科。成績優異者不論貧富，皆有機會獲派往較佳中學，因而獲得更佳讀書上進機會。

他們中學畢業，部分考獲政府文員、紀律部隊、衞生幫辦等職位，從此收入穩定，進身中產階級。小部分考入大學，最終成為專業人士、行政主任，或政務官等，成為社會領袖。

窮孩子有出頭之日，除靠自己努力之外，就是拜這大致平等的升中試制度所賜。不是考試內容特別淺易，而是在這簡單考試制度下，家境貧富，對孩子的表現影響不大。富而資質不佳的孩子，縱有十個補習老師，也答不對「雞兔問題」、「植樹問題」等基本數學測試，亦不一定較窮孩子寫得更好的初階中英文。

這種只問基本能力，不問其他的考試，好處是能從社會各階層廣泛網羅有潛質的未來精英，令社會人才輩出，成為進步的最大動力。


勞永樂