《中學概覽》漸增中英文班資料（社論）

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　　供家長參考為子女升中選校的《中學概覽》昨日出版。由於這是當局微調教學語言政策後的首份概覽，學校不再硬性分為英中和中中，為有能力的學生增加了接受英語教學的機會，家長選校時面對更高的「披沙揀金」難度，希望增加學校資訊的透明度。

　　教學語言是不少家長選校的重要參考。過去當局提倡母語教學，杜絕「假英中」，按照學校收取的學生多少可接受英語教學，在全港四百多所官津中學中，限定了百多所可以全用英語授課，其餘硬性規定用母語，產生了「英中名校」標籤的副作用。

　　減少標籤　添了含糊

　　現在政策微調後，打破了中中和英中的分界，不少家長仍然有興趣了解有多少英中今次「落車」，無復全用英語授課，又有多少中中「上車」。實際情況則遠比上落車二分法為複雜。

　　新的教學語言安排，容許學校按照學生能力，開辦相應比例的英語授課班別課時，同時學校可以四分一的「延展課時」增加學生接觸英語的機會。有學校利用這機制「化時為科」，把原意增加英語接觸的課時，全部集結來教一科。

　　較難分辨的，是學校按班別、組別或課時進行英語授課的安排，學生升上中一，有可能被編進中文班，也可能被編進英文班，還有更複雜的分組安排，或者是全部班級都用母語教學卻撥出部分時間用英語。家長選校，就要比以前絞盡腦汁。

　　尤其是當局面對部分學校壓力，避免產生更多標籤效應，一律不欲學校公布開辦中文班和英文班的數目，《中學概覽》刊載的資料，除非是全英中或全中中，不少學校都在「按班別／組別訂定教學語言」一欄中，填上很多科目。由於灰色地帶太多，家長又無法從概覽和學校得悉具體情況，要挑選一所配合子女教學語言需求的中學，無論是母語或英語，自然不及以前容易。

　　家長選校　宜看全面

　　當局避提英語班數據資料，除了是防止標籤效應，可能也是減低轉制初期學校面對的壓力，從實際角度來說，《中學概覽》不提供這些資訊，不等如家長就會改變想法，放棄找尋教學語文的資料，最後可能就要靠口碑和外間的選校指南，來補足對學校教學語言的了解。從方便家長和增加資訊可信性的角度，當新制運作暢順後，概覽應考慮能否提供更多授課語言的資料。

　　教學語言是家長擇校的重要考慮，但不應視為唯一考慮的條件。家長還要考慮學校能否提供全人教育，校風怎樣，新高中學制推行後，家長宜從概覽中了解學校的高中課程，是否容易銜接上大學，還是較為注重職前培訓。當家長明白選校因素繁多，增加中英文班資訊就不再那麼敏感。