雷其昌︰一切為了學生

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雷 其 昌 上 任 時 向 全 校 師 生 定 下 兩 大 目 標 ， 包 括 在 五 年 內 將 學 校 由 中 中 變 為 英 中 ， 並 將 會 考 及 格 率 提 升 至 百 分 之 九 十 。

　　本「搞教育一定會成功」的信念，加上大無畏精神，雷其昌七年前放棄前教育署的高薪厚職，加入當年兵荒馬亂的博愛醫院歷屆總理聯誼會梁省德中學擔任校長。他相信世上沒有教不好的學生，只有不懂教的老師，於是定下連串策略，包括親自上場教學、全校教師「朝七晚五」上班、有能力的學生以英語學數學等；他無懼與政府「打對台」，只要在他眼中對學生有利的，他都會做。

　　上月底高考放榜當日，梁省德中學歡呼聲不斷，迎接該校首名高考四優狀元誕生。由雷校長親自執教的純粹數學科，及格率達百分之百，至於整體及格率攀升至近八成八，為歷來最佳成績，作為雷其昌最佳的退休禮物。

　　不過，談起七年前的梁省德中學，雷校長卻形容為「亂龍」：「當時學校行政混亂，校內有很多針對管理層的投訴，政府要委派四人入校董會；學校有黑社會入侵，放學時間常有黑社會分子在校門外徘徊；公開試成績一落千丈，○三年一百九十六個會考生，有一百九十五個U，平均一人一個U。」

　　自言「愛接受挑戰」的雷校長，在前教育署工作三十三年後，於「兵荒馬亂」之際轉任該校校長，「我相信任何一所學校都有得做，搞教育一定成功，只要你肯付出時間，讓學生知道你的原則，他們總會感受得到。」

　　出任校長後，他先找出學校的「病因」，再對症下藥，如校政混亂便強化校董會的功能，黑社會問題則交由警方反黑組處理。上場的一刻，雷其昌更向全校師生定下兩大目標︰五年內將學校由中中變為英中，並將會考及格率提升至百分之九十。

　　為成就這項「願望工程」，雷其昌首先做了很多校長不會做的事，將自己編入課室，親自教會考班的數學科，而且他更選了表現較遜色的一班。他又規定，放學後全校老師要當值至五時十五分，為學生補課；當其他校長課後忙開會，他卻忙為學生補課：「我相信若校長能以身作則，帶領同事用更多時間去幫學生，同事會較容易接受；而學生的成績有進步，信心亦會提升。」

　　在「朝七晚五」的努力下，學校的會考成績漸見成果，整體及格率由○二年的百分之六十六點一，上升至去年的百分之八十三點七。雖然教育局不容許學校公布增值指標，但雷其昌仍堅持將過去十年會考及高考各科的及格率、增值指標、中一收生組別等數據全部上載互聯網，不及格的科目更以紅色標示，「我覺得這是家長選校時必須掌握的資訊，是家長的知情權，不公開對家長並不公平，最重要我不是選擇性地公開資訊。」

　　政府當年實施一刀切的母語教學政策，但雷其昌認為，這等同禁制中中學生接觸英語，最終只會「累死學生」，於是嘗試在初中部分適合以英語學習的班別，以英語教數學科，增加學生接觸英語的機會。或許有人認為他愛跟政府「打對台」，但他認為這只是做好專業應做的事：「既然證實對學生有得益，為何不做？」亦因如此，「微調」下學校可以校本自決「化時為科」，雷其昌也是功臣之一。

　　具爭議的母語教學政策今年九月畫上句號，隨之而來的則是「微調」。不少家長都希望子女入讀英文班，但雷其昌的學校即使有能力開英文班，卻堅持不開。「我的看法是，應該讓學生在學科的基礎上接觸更多英語，而非硬性以英語教，增加英語接觸面亦有助提升他們的英語水平，既然其他學科以母語去學更合乎學生利益，那為何仍要盲目『追英』？」雷其昌相信，他的想法是否正確，二○一二年首屆中學文憑試的成績及各校的「入U率」公布後便自有分曉。