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教育王國 討論區 升中派位 學士學位供過於求?
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學士學位供過於求? [複製鏈接]

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1739
1#
發表於 前天 18:00 |只看該作者 |倒序瀏覽 |打印
https://youtu.be/3UKfokEeslE?si=uNC_uh5NlY-i2X-J
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1926
2#
發表於 前天 18:23 |只看該作者
自從樹仁變咗大學之後,開始供過於求,再過多十年就會好似台灣咁,讀完博士去炸雞扒

點評

ekhc    發表於 昨天 09:10

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126
3#
發表於 前天 19:55 |只看該作者
其實呢十年八年一直都係,大把學店local 又有overseas remote course 都有而且依家副學士上u 機會極高


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2830
4#
發表於 前天 23:47 |只看該作者
香港根本冇咁多學生。部分院校要靠收大量內地生保命。

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118652
5#
發表於 昨天 07:34 |只看該作者
hiuching8 發表於 25-7-29 18:23
自從樹仁變咗大學之後,開始供過於求,再過多十年就會好似台灣咁,讀完博士去炸雞扒
...

晤關樹仁事,整個教育產業結構構思有問題。
God grant me the serenity
to accept the things I cannot change;
courage to change the things I can;
and wisdom to know the difference.

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118652
6#
發表於 昨天 07:37 |只看該作者
教育產業,教育樞紐定位是什麼?

香港靠五大做招牌推廣,海外學生過嚟讀私立大學,作為產業?當人哋傻咗咩,
God grant me the serenity
to accept the things I cannot change;
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1658
7#
發表於 昨天 09:12 |只看該作者
供過於求很多年了!當年金融風暴之下,學生畢業等於失業,當届政府怕推高失業率,又怕太多失業青年造成社會問題,於是大開學位及副學士。結果就係以前中學畢業的工作由大學生做,小學畢業的工作由中學生做。對整個社會沒有貢獻,反而浪費了青年的青春和政府的金錢。

泛學位化既後果之一係,每年制造一大批水泡科畢業生,他們高不成低不就。身為大學生,但上司可能是中學畢業,工作本身不需要大學技能,更遑論成就感。我覺得,若非社會上存在一大批水泡科畢業生,2019年便不會有暴動。

希望政府施政要想長遠,不要只顧現届問題,或為推高自己民望而推出民粹政策。

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14885
8#
發表於 昨天 10:19 |只看該作者
gn00127187 發表於 25-7-29 18:00
https://youtu.be/3UKfokEeslE?si=uNC_uh5NlY-i2X-J
我反而认为能够有更多机会让学生能够有机会读多些书,学多点知识,总是好事。当然,今时今日,竞争无处不在,学历之外,个人能力和passion才是致胜之道。拿着博士学位去炸鸡,个人本身都要好好检讨一下。
此外,当院校越来越多,院校/学系排名就更加重要了。

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1739
9#
發表於 昨天 17:44 |只看該作者
猴子爸 發表於 25-7-30 10:19
我反而认为能够有更多机会让学生能够有机会读多些书,学多点知识,总是好事。当然,今时今日,竞争无处不在 ...
認同學位多係好事,多張沙紙就算喺外國/內地搵工,競爭力總會相對提高啲

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14885
10#
發表於 昨天 17:59 |只看該作者
gn00127187 發表於 25-7-30 17:44
認同學位多係好事,多張沙紙就算喺外國/內地搵工,競爭力總會相對提高啲
同时间,张沙纸由哪一间大学颁发就变得重要得多了。现在国内都讲985 211,小红书也挑战QS排名,话它水分太高等等,很多人都重视大学排名。

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118652
11#
發表於 昨天 20:56 |只看該作者
猴子爸 發表於 25-7-30 17:59
同时间,张沙纸由哪一间大学颁发就变得重要得多了。现在国内都讲985 211,小红书也挑战QS排名,话它水分太 ...

國內985,211已經out啦,乜小紅书未與時並進,現在講「雙一流大學」,世界一流大學及世界一流學科建設。
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courage to change the things I can;
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77285
12#
發表於 昨天 21:32 |只看該作者
ANChan59 發表於 25-7-30 20:56
國內985,211已經out啦,乜小紅书未與時並進,現在講「雙一流大學」,世界一流大學及世界一流學科建設。
...

本帖最後由 elbar 於 25-7-30 21:35 編輯

北清復交浙、中科大、廣東省龍頭 中山...

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118652
13#
發表於 昨天 21:50 |只看該作者
elbar 發表於 25-7-30 21:32
本帖最後由 elbar 於 25-7-30 21:35 編輯

北清復交浙、中科大、廣東省龍頭 中山...

你去Wiki睇吓點。

其實985,211水份也十足。最初985第一輪只有9間,跟住去到39間。既然海外唔夠爭,咪自己排到夠,每個省份都要照顧下情緒。

我在幾年前一個帖介紹國內讀工程嘅趕客帖,已經講咗好多關於985,211及雙一流。
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929
14#
發表於 13 小時前 |只看該作者
ANChan59 發表於 25-7-30 07:34
晤關樹仁事,整個教育產業結構構思有問題。

睇返淘寳新聞90年代中三大以外多咗幾間專上學院升格大學,已經開始有大學生人工貶值問題。而家呢個年代,直頭有錢完成哂功課已經有大學學位。

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118652
15#
發表於 12 小時前 |只看該作者
csc1016 發表於 25-7-31 09:49
睇返淘寳新聞90年代中三大以外多咗幾間專上學院升格大學,已經開始有大學生人工貶值問題。而家呢個年代, ...

當時老懞董聽田長霖個Made by HK 報告書,增加「大專」學額,不是大學學額,前題係香港產業多元化,結果乜乜港,物物港。牌面科技,牌底都係地產項目,最後產業上唔到,但學位不停增加。AD又係為咗失業率產物,過咗去又唔叫停。

香港多些大學生冇問題,唔用咪又用去填诲填氹,明日大鑊。不過,就唔好跟以前嘅大學生水平及機會相提並論。
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courage to change the things I can;
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14885
16#
發表於 12 小時前 |只看該作者
ANChan59 發表於 25-7-30 20:56
國內985,211已經out啦,乜小紅书未與時並進,現在講「雙一流大學」,世界一流大學及世界一流學科建設。
...
双一流不就是985+一些211 lor.

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118652
17#
發表於 11 小時前 |只看該作者
猴子爸 發表於 25-7-31 10:33
双一流不就是985+一些211 lor.

你去wiki睇吓,教育部几年前做咗整合。

其实係先有211工程,然后江泽民再提出9间成为985。这些都係面向国内,双一流係讲世界一流,不是国内一流,企图心,愿境不一样。
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1739
18#
發表於 半小時前 |只看該作者
猴子爸 發表於 25-7-31 10:33
双一流不就是985+一些211 lor.
https://youtu.be/37XHitFYuQM?si=wWwMdaUJcBqtCmzt
呢個勁

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73164
19#
發表於 23 分鐘前 |只看該作者
gn00127187 發表於 25-7-29 18:00
https://youtu.be/3UKfokEeslE?si=uNC_uh5NlY-i2X-J

聯招學位取錄
--------------------------------------------------------
年份 八大+自資 + SSSDP = 合計
--------------------------------------------------------
2024 15,360^ + 4,392 = 19,752
2023 15,757^ + 3,692 = 19,449
2022 15,456^ + 3,465 = 18,921

2021 15,492 + 3,491 = 18,983
2020 15,642 + 3,568 = 19,210
2019 15,971 + 3,923 = 19,894
2018 16,538 + 3,227 = 19,765
2017 17,675 + 1,262= 18,937

2016 18,234 + 1154 = 19,388
2015 17,609 + 934 = 18,543
2014 16,083 + 0 = 16,083
2013 14,746 + 0 = 14,746
2012 14,848 + 0 = 14,848

^ 八大UGC+都大自資-教大幼教HD

https://www.jupas.edu.hk/tc/statistics/main-round-offer/

https://www.jupas.edu.hk/tc/programme/eduhk/JS8507/

https://www.jupas.edu.hk/tc/sssdp/offer-statistics/

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73164
20#
發表於 10 分鐘前 |只看該作者
gn00127187 發表於 25-7-29 18:00
https://youtu.be/3UKfokEeslE?si=uNC_uh5NlY-i2X-J

DSE 日校考生 | 達3322/A
--------------------------------------------------------
2025 42,589 | 19,043 (44.7%)
2024 40,666 | 18,376 (45.2%)
2023 41,121 | 17,494 (42.5%)
2022 41,196 | 17,384 (42.2%)

2021 42,028 | 17,867 (42.5%)
2020 44,127 | 18,664 (42.3%)
2019 46,717 | 19,794 (42.4%)
2018 50,447 | 21,321 (42.3%)
2017 51,008 | 20,949 (41.1%)

2016 55,934 | 23,698 (42.4%)
2015 60,969 | 24,587 (40.3%)
2014 65,102 | 26,332 (40.4%)
2013 69,557 | 27,080 (38.9%)
2012 70,109 | 26,515 (37.8%)

https://www.hkeaa.edu.hk/tc/media/press_release/press_release.html

https://www.hkeaa.edu.hk/DocLibrary/Media/PR/HKDSE25_ResultsReleased_tc.pdf

https://www.hkeaa.edu.hk/tc/hkdse/assessment/exam_reports/exam_stat/

https://www.hkeaa.edu.hk/tc/hkdse/assessment/exam_reports/
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