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教育王國 › 討論區 › 升中派位 › 給升中家長建議
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給升中家長建議 [複製鏈接]

samhongkong

Rank: 5Rank: 5


1634
1#
發表於 24-12-12 10:34 |只看該作者 |倒序瀏覽 |打印
[url=]一名12歲男童昨懷疑在元朗一間小學內墮樓，送院後證實不治。教育局回覆稱，學校在事發後即時啓動危機處理小組跟進，教育·心理學家、輔導人員及社工已為受事件影響的師生提供適切支援，包括舉行特別班主任課、為有需要的學生安排小組或個別輔導。
[/url]

事發元朗小學  警調查指走廊墮下



事發現場為佛教陳榮根紀念學校。校方昨回覆本報查詢時表示，由於警方正調查，不方便回應事件。該男童昏迷送往博愛醫院治理，其後證實死亡，死因有待驗屍確定。據悉，現場沒有打鬥痕迹，死者身體有多處骨折。







昨午2時許，警方接獲欖口村路一小學職員報案稱，發現一名12歲男童倒臥上址地下，懷疑他從高處墮下。警員經初步調查，相信他從上址一走廊墮下。警方於現場沒有檢獲遺書，其墮樓原因仍在調查。教育局表示會繼續與學校保持緊密聯繫，以提供適切意見及協助。




原文網址：https://news.mingpao.com/pns/%e6 ... 00002/1733941757535


記得初見我們的寶寶時，第一感覺是興幸母子平安。百日宴時，希望寶寶健康快樂，快高長大。甚麼時候，他們變成了我們的人生成績表？變成我們的理想實現機，甚或貞節牌坊？在看的家長，一定寧願自己受苦受難，也不願意看到仔女捱凍肚餓。為甚麼，我們的面子比他們的自信重要，我們的快樂比他們的快樂重要？我估計，是怕仔女不成材，但成材就必然會快樂嗎？我只知道，不快樂的童年，一定會對他們的性格有負面影響。性格决定命運，成年人應該明白吧。不是要家長放手不理成績，只希望家長顧及仔女的感受，他們是我們的寶貝呀！

最近看到兒子的某些同學受到很大壓力，很怕在報纸上看到學校名字，為此發帖，希望同學家長看到。

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pccw2017    發表於 24-12-12 10:54
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PTL_L

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26157
2#
發表於 24-12-12 11:03 |只看該作者
本帖最後由 PTL_L 於 24-12-12 11:17 編輯
samhongkong 發表於 24-12-12 10:34
一名12歲男童昨懷疑在元朗一間小學內墮樓，送院後證實不治。教育局回覆稱，學校在事發後即時啓動危機處理小 ...

多謝分享琴日見到，個心戚戚然到今日，非常唔開心所以點解我要咁堅持，揀學校係一個package 咁揀，雖然成績必須作第一考慮，因材施教，即band 1生揀band 1校、band 2生揀band 2校等，有一啲明明係band 2生，起小學階段，家長或學校（特別係私校）既催谷下入到Band one學校，呢啲有機會會越戰越勇，但亦都有機會會越讀越冇信心，因為當成績唔係自發嘅，係被人迫出嚟既時候，會走唔遠！
見到仍然都仲係有好多家長係問小朋友係1A生，我要搵返啲1A學校俾小朋友讀，完全冇去了解過學校嘅氛圍、設施環境、教學理念等，當然唔能夠一支竹竿打沉一船人，因為有啲小朋友係真係適合讀呢一類學術性比較着緊嘅學校，但希望家長要花多啲時間全面考察一間學校除成績外既其他方面既適合性！所謂1ABC其實係坊間自己準則自己評㗎咋，唔係官方㗎！

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bettyay

Rank: 9Rank: 9Rank: 9


21750
3#
發表於 24-12-12 11:15 |只看該作者
讓人心痛的報道！

孩子的健康、品行、成績都係家長們著緊的項目！健康必然係最重要，包括身體上及精神健康。

升中選校上應以合適為重，勿以只為谷上成績而忽略孩子的情緒。
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PTL_L

Rank: 10Rank: 10Rank: 10


26157
4#
發表於 24-12-12 11:18 |只看該作者
回覆 bettyay 的帖子

當生命都冇咗既時候，讀咩學校已經係枉然，不再重要！

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bettyay    發表於 24-12-12 11:21
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cherrieshum

Rank: 6Rank: 6


8323
5#
發表於 24-12-12 14:04 |只看該作者
samhongkong 發表於 24-12-12 10:34
一名12歲男童昨懷疑在元朗一間小學內墮樓，送院後證實不治。教育局回覆稱，學校在事發後即時啓動危機處理小 ...
其實，很多學童墮樓或自殺是來自朋輩的霸凌，這些霸凌可能是手機群組、網上社交、校園生活等，所以作為家長必須留意子女上網或使用手機的情況。
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PTL_L

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26157
6#
發表於 24-12-12 14:17 |只看該作者
cherrieshum 發表於 24-12-12 14:04
其實，很多學童墮樓或自殺是來自朋輩的霸凌，這些霸凌可能是手機群組、網上社交、校園生活等，所以作為家長 ...
我有朋友講過，如果起校內上堂期間發生呢件事，會認為同學業掛上莫大的關係，我係認同佢所講。不過家長的責任係責無旁貸，我識另一個朋友，佢小朋友成績好差，中、數可以得10分，補習老師好盡責，同佢傾小朋友學習既問題同擔心小朋友升中，但我朋友反而同補習老師講，「放鬆啲，我剩係想小朋友有個開開心心既童年，佢讀書成績點，我唔太介意！」*朋友係非常普通的家庭，非中產富貴！
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RainyRice

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4239
7#
發表於 24-12-12 16:11 |只看該作者
https://topick.hket.com/article/3872309/
元朗學童墮斃｜元朗男童小學內墮斃　父稱兒生前遭三教師訓示　將去信促教育局徹查

【學童輕生／元朗／小學／教育局／過度活躍症】元朗一名12歲男童昨（11日）在校內墮斃，其父母今日（12日）到富山公眾殮房辦理認屍手續後，指兒子昨日曾被副校長、訓導主任及一名主任訓示，「情緒唔係幾好，跟住就突然之間有個自殺嘅傾向」。死者父親指將去信教育局和防止虐待兒童協會要求徹查事件，還兒子公道。

事發昨日下午2時許，元朗佛教陳榮根紀念學校有一名12歲姓王男學生墮樓，該男生被送院搶救，惜最終不治。今日（12日）死者父母王生及王太離開殮房時向傳媒透露，兒子有過度活躍症（ADHD），在校內比較頑皮，「其實都係上堂坐唔定同講嘢等等」，但不會做壞事，在校內受同學歡迎。

不過王先生表示，知道兒子在學校被部分老師針對，故不太開心，他從其同學和較痛錫兒子的老師口中亦得知，兒子不受部分老師歡迎，他舉例稱，如四五個同學一齊犯錯，老師可能只罰他兒子一個，惟兒子回家甚少談及學校的事情。

元朗學童墮斃｜父要求徹查還兒子公道
而昨日兒子亦被副校長、訓導主任及一名主任圍著告誡，王先生指不清楚當中內容，「點樣去畀啲無形壓力佢，我真係唔知」，希望校方交代昨日三名老師訓示的內容。他又指兒子在樓下教員室被訓示後回到7樓，「唔開心啊，情緒唔係幾好，跟住就突然之間有個自殺嘅傾向」，他稱意外發生後，副校長打算到醫院慰問，但被他拒絕。

王生及王太強調兒子生前活潑，夫妻二人亦從不催谷兒子，不理解兒子突然輕生的原因，「佢年年考第尾，我都唔話佢，佢體育係A，所以我push佢跑步同打籃波……我唔逼佢讀書，佢可以有咩過激嘅行為呢？」王生指，將去信教育局和防止虐待兒童協會，要求有關機構徹查及跟進，還兒子公道。
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twobirds

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2652
8#
發表於 24-12-12 16:45 |只看該作者
可能未必關讀書成績事。
學校對年年包尾嘅小六學生應該都唔會有成績上的苛求了。


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猴子爸

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14445
9#
發表於 24-12-12 17:09 |只看該作者
twobirds 發表於 24-12-12 16:45
可能未必關讀書成績事。
學校對年年包尾嘅小六學生應該都唔會有成績上的苛求了。
如果这位学生可以转到一所鼓励运动，包容sen的学校，可能会是一颗星。。。
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HK-MAN

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17711
10#
發表於 24-12-12 17:29 |只看該作者
照睇不在於成績壓力上,朋友影響先係最大問題. 家長可以唔關心佢成績,但操行一定要關心. ADHD 學生貪玩..隨時比同學仔指使,教唆做埋啲錯事...行就行先,死就死先果隻.
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PTL_L

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26157
11#
發表於 24-12-12 17:38 |只看該作者
twobirds 發表於 24-12-12 16:45
可能未必關讀書成績事。
學校對年年包尾嘅小六學生應該都唔會有成績上的苛求了。
都係，但揀學校都係學問我屋企早日話我知，佢起group內見到有一s4小朋友同老師講去洗手間，之後又然係起佢櫃檯見到好多算係遺書！
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PTL_L

Rank: 10Rank: 10Rank: 10


26157
12#
發表於 24-12-12 17:39 |只看該作者
HK-MAN 發表於 24-12-12 17:29
照睇不在於成績壓力上,朋友影響先係最大問題. 家長可以唔關心佢成績,但操行一定要關心. ADHD 學生貪玩..隨 ...
正如見網友分享，top one男官校，重讀數年，都唔知為咩？
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DELLENDA

Rank: 3Rank: 3


492
13#
發表於 24-12-13 13:35 |只看該作者
元朗區其中一位學生的訪問，借分享

https://www.youtube.com/watch?v=kw4ZTsKWyGk
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LeeCC

Rank: 10Rank: 10Rank: 10


29369
14#
發表於 24-12-13 13:58 |只看該作者
HK-MAN 發表於 24-12-12 17:29
照睇不在於成績壓力上,朋友影響先係最大問題. 家長可以唔關心佢成績,但操行一定要關心. ADHD 學生貪玩..隨 ...


係，尤其好多sen講嘢都唔叻，被問話時，有理說不清。

人地識睇眉頭眼額，轉數快，口齒伶俐，畀佢地講晒，如果老師社工無咁既耐性智慧分辨是非，再唔好彩既遇著有偏見的老師，sen仔會食晒
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HK-MAN

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17711
15#
發表於 24-12-13 17:48 |只看該作者
LeeCC 發表於 24-12-13 13:58
係，尤其好多sen講嘢都唔叻，被問話時，有理說不清。

人地識睇眉頭眼額，轉數快，口齒伶俐，畀佢地講晒 ...
係，小學時學生單純還好啲，到中學入到b3中學，青春期，心智唔成熟…一係被嚴重欺凌，一係被利用。
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UTB

Rank: 5Rank: 5


2680
16#
發表於 24-12-14 18:23 |只看該作者
本帖最後由 UTB 於 24-12-14 18:28 編輯

佛教陳榮根紀念學校SEN家長憂心促校方審視　心理學家倡正向反思 | 香港01 https://www.hk01.com/article/1084273?utm_source=01articlecopy&;utm_medium=referral

元朗佛教陳榮根紀念學校周三（11日）一名過度活躍症（ADHD）男童墮下身亡。《香港01》接獲另外兩名特殊學習需要（SEN）學童的家長反映，對事件感憂慮，並提到有老師以罰抄心經、罰小息留在座位等方式責罰學童，認為懲罰方式有不妥。其中一名家長稱，理解SEN學童狀況較多，管教殊不容易，明白老師工作吃力，故過往不曾就上述情況作投訴，惟發生今次事件後感到憂慮，希望學校審視情況，避免再有同類事件發生。《香港01》正就事件向校方及辦學團體查詢。


邁步兒童發展中心創辦人及臨床心理學家朱嘉麗對事件感痛心及惋惜，認為事件對涉事家庭、其他學生、家長、教師均造成巨大創傷及情緒挑戰，各範疇都應就事件作正向反思。她提到教育SEN學童時，教育工作者要認識其特質、行為問題背後的成因，因應其弱點作調適。當他們有行為問題，例如「郁頭郁手」時不要太多批評，若真的過了界線時，用溝通方式令他理解行為不當。她並提到，讓ADHD學童多活動、運動，有助改善情緒及專注力。

家長促校方檢討懲罰方式
《香港01》接獲兩名學校的SEN家長反映憂慮。一名家長認為該校老師對SEN學童較嚴苛，例如罰抄幾百字的心經50次；罰全個星期沒有小息，不能去廁所，令孩子上堂時失禁；老師填寫子女的成績表上的獎項時，較一般學童有差別待遇，評語、評分亦令家長及學生感難受。他希望校方及教育局正視問題，勿讓不幸事件再次發生，並曾就情況向教育局查詢。局方昨日回應事件時稱，就個別家長向教育局提出的查詢，教育局會按既定程序嚴肅處理。教育局會繼續與學校保持緊密聯繫，以提供適切意見。


另一名家長亦指，孩子曾被罰抄心經，但內容艱澀，他們難以理解，「一抄就係數十次以上」，質疑為何不罰抄默書範圍；另外，小息時被罰留在課室的座位上，一罰便是一至兩周，若與同學聊天又會加罰，「SEN就更加容易畀你捉到佢有唔啱嘅地方，佢一定係比正常嘅小朋友容易出錯，但係又無差別地去罰佢」，坦言孩子受罰時不想上學。她亦提到，操行分常被評為B-、C，但孩子沒有打架，只是課堂上較頑皮，「（評分）會唔會可能（與校方）有得傾呢？」


家長理解老師工作吃力　惟對事件感憂慮

該家長續指，由於理解SEN學童較難照顧，而老師要跟進大量學生，工作吃力，故平日會做好家校合作，自己亦不曾就向校方投訴，並非「多多事幹」的家長。不過，今次事件後，孩子情緒受影響，翌日校方安排心理輔導，家長發現孩子在顏色紙的「被老師針對」一欄填色，令她更為憂慮，希望校方檢討SEN教育工作是否有改進空間，以及加強對SEN學童的關懷。


邁步兒童發展中心創辦人及臨床心理學家朱嘉麗表示，ADHD學童會有兩大缺失，分別是不專注，以及多動或衝動，甚至有學童情緒較易嬲怒，會以粗言穢語斥罵老師。

照顧SEN學童時，需了解其行為問題背後的成因，會否是課業太難或太易、近日情緒問題，因應弱點作調適。香港的教育制度下課業較重，「我哋見好多SEN小朋友想叻、想好，冇人想曳，佢一定有啲背後原因，好多時佢會伴隨住好多情緒嘅問題」，要予以空間了解及協助紓緩情緒，否則當他情緒積壓時，便會出現更大的情緒問題。


ADHD學童多活動  有助改善情緒及專注力
她續指，教育ADHD學童時可靈活運用「視覺策略」，理解他的需要後，例如以視覺提示卡，明確地展示所需要工作的步驟和課堂行為的要求，讓他自行評估是否有不專注及作出改善。若學童表現有不理想之處，需要禁止他一些活動時，不建議禁止他活動或做運動，「活動係幫助到佢，（情緒）比較平和，其實教育局都講咗，對情緒同專注力好」；同一時間，當他表現理想時應予以稱讚，「好多時我哋都會漏咗」。


說道理勝於言語責罵
她又舉例，若學童只有輕微犯錯，例如郁頭、郁手，便當作沒看見，不要太多批評，「佢真係踩到條界線時，就話畀佢聽，你咁樣上堂郁嚟郁去，我覺得好嘈，我真係系覺得唔開心」，透過與其說道理，會勝於言語責罵。

此外，有研究顯示親子管教是其中一個有效方法改善SEN學童的問題，學校應多支援家長。若學童不受控，應尋求社工專業協助，「轉一轉氣場，其實你畀少少空間佢，大家有得落台」，適當的藥物治療亦有助改善學童情況。

朱嘉麗續指，今次事件中父母、老師、同學，均有巨大創傷及情緒挑戰，或需要接受適當的情緒支援，亦要應正向反思是否有改善空間。她坦言，在融合教育下，SEN學童進入主流學校，令老師面對壓力，政府雖然加大資源，但仍然過於分割，促政府再增資源予SEN學童較多的學校。


昨日（12日）上午記者曾向佛教陳榮根紀念學校何志偉副校長查詢，指有SEN家長反映上述情況，他稱就SEN學童指引上，校方有完整政策，跟足政府指引，關顧每一個學生。至有無收到家長反映，有老師對SEN學童較嚴苛，他稱「我哋對每個學生都好關顧、好關心，關心佢哋成長，呢個係一定。如果家長對學生的成長有任何疑問，我哋會同佢哋緊密溝通…...佢哋關心嘅情況我哋會處理，呢個係我哋既天職嚟。」《香港01》今日再就情況向校方及辦學團體查詢，截稿前未獲回覆。

教育局﹕學校擬定校規應考慮教師、家長及學生意見
教育局一直為學校提供清晰指引，列出學校制定及執行訓育措施的一般原則。學校的訓育措施旨在教導、輔導和保護學生，並促使學生在行為上作出積極的改善。

學校在擬定校規時，應收集及考慮教師、家長及學生的意見，透過討論和溝通，讓學生明白訂定校規的意義，確立他們對校規的理解和共識，並就所訂定的校規定期檢討。


學校執行校規應顧及學生個人差異
當學校執行校規時，須合法、合情、合理及公平一致，並應顧及學生的自尊、個人差異及接受教育的權利。

就支援有特殊教育需要的學生方面，教育局一向鼓勵學校推行「全校參與」模式的融合教育，建立學校的共融文化。一直以來，教育局向公營普通中、小學發放額外人手和資源，協助學校照顧有特殊教育需要的學生。學校應按學生的特殊教育需要和校情，整體並靈活地運用校內及社區的各項資源，為有特殊教育需要的學生提供適切的支援服務。






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ryan1981

Rank: 1


28
17#
發表於 24-12-16 16:42 |只看該作者
咁會唔會係谷出事而唔係b2生上b1校事？不過相信九成家長都係谷出黎既b1a學生，你試下唔差緊唔谷有幾多個會跌返落黎。
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