中大揭數百入學造假

天外之人

beastiebistro 發表於 25-10-22 08:16
點算？！根據「某網友」邏輯，一個都嫌多，咁大陸嘅教育制度咪崩潰？唔可能嘅，幻覺嚟嘅啫，內地嘅教育系統 ...

咁你又唔需要小事化大,更何況邊個國家地方都存在壞人思想, 那些要用一切做假方法去得到成功,就是從小教育方向唔好做成,有料何須做呢D野.  有版友提供內地生用精密儀器去做假,正正反映現今國內考試嚴厲好多唔敢亂來,才致這些唔用功有點錢出海外讀書考試,從而仲要用呢D揦揸手段得到功名(香港既高才通應該都唔少呢D人,亦都可以講對其他人真的很不公平),且那班在日本做假既學生,相信都係識內裡其中既人去跟風做假,真係識人好過識字貪快,但又如何??就算冇出事,都唔敢正面示人拋書包,出事後更背負一世臭名,睇下國內知名演員翟天临学术风波,未出事前幾風光,出事後全毀.浪費晒佢演藝既專才能力. 正正可以比好多家長一個寫照,天生我才必有用,行行都係可以出專才,我前面提及過一個例子更是正面教材.

beastiebistro

真係龍門任搬，嘆為觀止... 死雞撐飯蓋都有個譜吖？救命...

akys

964000 發表於 25-10-22 09:19 但學生
可能只是冰山一角，對其他人真的很不公平

某程度佢已經贊成道德敗壞並不是由精英教育引起了， 因為國內奉行就近入學，大家愉快學習，與精英教育攀不上邊仍然造假成性，所以自然不攻自破了。

第二點就係所謂精英教育令（大量？小量？極少數？）學生抗拒學習，無心學習， 令社會少了好多人有用人才。佢呢個諗法和坊間研究有啲違反， 我估精英教育反而增加有用及標青嘅人才添，只不過會引致不公，世代貧窮和階層壁壘， 確實違反共產主義嘅階級鬥爭理念。

beastiebistro

akys 發表於 25-10-23 13:32
某程度佢已經贊成道德敗壞並不是由精英教育引起了， 因為國內奉行就近入學，大家愉快學習，與精英教育攀不 ...

事實一唔配合佢嘅講法，就話懷人邊度都有，咁點關幼稚園精英教育敗壞道德事呢？
仲唔明自己邏輯謬誤得機咁緊要，唔知仲要「撐」幾耐呢？...

不過佢都好似講過佢係內地嚟嘅，都應該係共產教育嘅出品。所以要世界大同、最好政府咩都管、唔俾精英特出嘅心態真係可能由幼稚園已經養成。

ANChan59

beastiebistro 發表於 25-10-23 12:46
真係龍門任搬，嘆為觀止... 死雞撐飯蓋都有個譜吖？救命...

忘記他！

twhkleung

天外之人 發表於 25-10-23 11:09
咁你又唔需要小事化大,更何況邊個國家地方都存在壞人思想, 那些要用一切做假方法去得到成功,就是從小教育 ...

"更何況邊個國家地方都存在壞人思想"
基本上, 任可是都不能只用"有"或"冇", "好"或"唔好", 等等的二元分類法去解讀的.

例如, 好人,壞人, 一个地方, 生活了八成好人, 两成壞人; 同生活了两成好人, 八成壞人, 己經係两回事.

更差一点, 一个地方, 生活了八成守法的人, 两成不守法的人; 同生活了两成守法的人, 八成不守法的人, 更可能是天同地之比.

所以, 不能用另人, 另国, 另乜, 也一样有壞人, 壞乜, 否则, 只会劣幤駆逐良幤.

Yanamami

twhkleung 發表於 25-10-23 21:05
"更何況邊個國家地方都存在壞人思想"
基本上, 任可是都不能只用"有"或"冇", "好"或"唔好", 等等的二元分類 ...

而且是14億人口大國，隨便有1％壞人，已超出很多國的人口了。更何况不止1%.....

ANChan59

twhkleung 發表於 25-10-23 21:05
"更何況邊個國家地方都存在壞人思想"
基本上, 任可是都不能只用"有"或"冇", "好"或"唔好", 等等的二元分類 ...

你用二元二分法去解釋，會不會太複雜

ANChan59

Yanamami 發表於 25-10-25 20:48
而且是14億人口大國，隨便有1％壞人，已超出很多國的人口了。更何况不止1%..... ...

不是％，連咁明顯嘅問題都有人睇唔到，還要spin 才是真正的問題！

beastiebistro

ANChan59 發表於 25-10-26 10:17
不是％，連咁明顯嘅問題都有人睇唔到，還要spin 才是真正的問題！

佢連自己有邏輯謬誤都唔明，你講「spin」佢更加唔明。
之前喺第二啲帖都講過，最怕呢啲移民人仕。因為嚮往另一地方而移民，跟住又覺得祖國偉、光、正，係都要新嘅地方改到同走難離開嘅地方一樣。但叫佢回流就諸多藉口，顧左右而言他。

真係拜託自己返祖國搞，唔好搞我哋香港教育喇。

twhkleung

ANChan59 發表於 25-10-26 10:15
你用二元二分法去解釋，會不會太複雜

吓... 唔会瓜!

ANChan59

twhkleung 發表於 25-10-27 11:52
吓... 唔会瓜!

What do you expect!?

加樂爹

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我理解是你阿女的學業應該跟他們的都是"富戶", 你所行的一套持之有效.
對於我這個仍在"供養孩子"當中, 真是明白自己有幾大重任, 就不敢輕言什麼了.

只是有些坊間認為的"理所當然"硬道理, 即是例如, 精英VS品德既對立, 甚至涉及家長必然是虛榮...等等, 我就不認同了, 因為, 大家都(/曾經) 經歷過, 故事各有不同, 參考下應該有得著.

好似我個仔, 愉快學習係必然, 但係愉快到小六, 手字都寫得

一睇你手字, 作文老師會由70分向下倒扣的.
我試去了解他, 他認為無問題, 因為佢真係覺的自己既字寫得好.

我們要求一橫一直都要寫好的, 佢不是這樣認為.
佢最正經寫個一字, 都係一個"曲既"一字.

我好想有一個從小被嚴加管教既孩子.

或許各家有各家的管教困難.

而"愉快學習", 我認同是在背後要具備的大環境,但不是全部, 亦不是解題的全部.

天外之人

twhkleung 發表於 25-10-23 21:05
"更何況邊個國家地方都存在壞人思想"
基本上, 任可是都不能只用"有"或"冇", "好"或"唔好", 等等的二元分類 ...

嗯,其實帶出目的係咩地方都一樣有壞既人,這些都係教育路方向做成(學校與家庭),衹係在於一個國家地方政府,有冇心去將好人與壞人之分做到八比二那樣,甚至九比一,但要做到咁,最起碼由小教育做起,因為成年人已經好難可以去改變.  

天外之人

加樂爹 發表於 25-10-27 14:36
回覆 天外之人 的帖子

我估計是你想要孩子寫到你要求既好,其實問一下自己既心,若然孩子小六寫得唔好,但係識到應該有既野,甚至乎去到中學,"愉快學習"下學術上全無問題,衹有字體不工整,有什麼問題呢?每個人寫字都未必好完美,甚至有些人好難睇,但成名了有自信了反而一些人又說好好睇,所以跟本不用太計較寫得如何.  我女兒都唔係話寫得好漂亮,起碼佢係學到野,後期中學更重視書法,就算現在讀大學都一樣有寫,家中這幾年的揮春都係佢手筆.

加樂爹

天外之人 發表於 25-10-28 16:51
我估計是你想要孩子寫到你要求既好,其實問一下自己既心,若然孩子小六寫得唔好,但係識到應該有既野,甚至乎去 ...

學習跟寫字, 我不能看是互相填補的.
當然, 是否可寄望成年後, 才有決心去學習書法, 只是單方面去"期盼"
對我來說, 字體跟個人外觀, 要整整齊齊一樣重要.
我不是去到人格問題, 但至少食飯唔好仲食到成地都係 (比喻).

家長又怎會無要求呢, 愉快學習有佢優點, 但怎處理異同想法, 就要有其他手段.

當然, 家長睇開D, 放鬆D, 在情感上某程度是可以互相鼓勵既.

ANChan59

加樂爹 發表於 25-10-30 12:36
學習跟寫字, 我不能看是互相填補的.
當然, 是否可寄望成年後, 才有決心去學習書法, 只是單方面去"期盼"
對 ...

家父自細教我們「字乃人之衣冠」，不論中英文字體都要注意。

中文特別係繁體／正體是「方塊字」，懂得箇中構造，四平八穩，就已經見得下人。千祈唔好練精學懶先學簡體字，好難寫得好，而且忽略咗裝字嘅巧妙及典故。

國內推廣簡體字為掃盲，到中華文化例如書法，篆刻，最後都係回歸基本嘅繁體字，甚至篆書隸書。

加樂爹

ANChan59 發表於 25-10-31 08:34
家父自細教我們「字乃人之衣冠」，不論中英文字體都要注意。

中文特別係繁體／正體是「方塊字」，懂得箇 ...

// 懂得箇中構造，四平八穩 //

對, 我不是去判斷書法寫得好不好, 但基本如你說出重點, 一橫一直, 那一劃放在上中下, 左中右都起碼要有一個分寸, 我呢個要求一點都不過份, 我比喻跟食飯到成地都是飯粒應該很貼切.


其實, 一般暑期都是多活動, 後悔小三那年暑期, 雖然有空, 但卻沒給他上短期書法班.


我理得佢什麼小六呈分試, 我就係要佢抄書, 寫好D字....




所以, 我例子亦是展述"愉快學習", 只是一個背景可以對長遠學習有幫助, 但"加辣"亦是有效的方法.


現今小學生, 學既野多, 真是很忙.
但11歲了, 我覺得藉寫字, 儀態開始跟它講人的格局, 都有幫助.


簡體字....繁體都未能記認清楚, 我是避免給他"接觸"簡體.

ANChan59

加樂爹 發表於 25-10-31 09:37
// 懂得箇中構造，四平八穩 //

對, 我不是去判斷書法寫得好不好, 但基本如你說出重點, 一橫一直, 那一劃放 ...

補充一點，很多人認為practises make perfect. 事實上good practises make perfect，用對方法，比用不斷重複更有效率，這才是愉快學習基礎。

但在EK很多家長根本不掌握這個竅門，以為撒手不管，任孩子自由發揮就會有愉快學習！

兒子四五歲跟先父學書法裝字，暑假過去，終身受用。

964000

ANChan59 發表於 25-10-31 13:34
補充一點，很多人認為practises make perfect. 事實上good practises make perfect，用對方法，比用不斷重 ...

好同意
時間和精力有限，練習要有效率，不是不斷重複就一定有進步，有時重複錯誤的動作更越練越衰。
愉快學習係要搵啱對自己的方法
例如我女小時候寫生字功課，老師冇話寫幾多次，係話寫到自己識串就可以了（寫一次也可以），我覺得這個老師真的很有智慧。
又例如練琴，如果你要彈100次先上手，會唔會其實呢樣樂器唔啱你呢？
至於寫字，我女小時候真係好少抄寫但寫字也可以，因為佢自幼就成日玩泥膠同做勞作，經常要用剪刀（正是寫字要出力的三隻手指），我發現這些對她將來寫字的手肌控制原來很大幫助。
又例如我女兒小時候學琴不肯練scale，老師就叫佢上堂拉scale時一路幫佢伴奏，這樣小朋友覺得好玩就冇咁抗拒。
以上係我覺得係愉快學習的例子，唔係話放任不理，但都是各施各法。