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MichEAL82 發表於 24-7-13 05:21 
我覺得你講得好啱呀,我就係想俾一個合適嘅環境佢發展,有多幾個程度差唔多嘅朋軰俾佢有少少咁多競爭,令 ...
你提到現在的學校「唯一勝在校風好,佢每日返學好開心,唔會嗌悶或者有其他負面情緒」,其實已經係一樣好感恩的事。
如果想追求成績卓越,可以試GSIS, 這校的成績在國際學校中一向穩定地超前;只要你對學生中文水平不會有好高要求。
小兒7歲左右做評估,之後我也曾好著力找合適的栽培,明白學校的情況,就算有learning enhancement teachers和programs, 都係較傾向補底;拔尖會較少,但當年學校也有一位老師負責資優生,會辦一些活動,但不會多。到升中學之後,有較多比賽活動,學生的專長才會被提拔和肯定。
因此我集中在JHU 的CTY讓孩子上網課,由Y4到Y9, 也會參加參加summer camp,與一班相約的學生一起學習。
多年來也慶幸同級有不少資優生,大家不會特別講,但佢哋一齊成長真係好開心。
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