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TAIOU4 發表於 25-9-1 17:47 
即係肯教小朋友又肯學的話
正常10歲以下「資產優厚」家庭的小朋友都可以整到個細App仔
當然有專人教 (如IT ... 其实AI發展得特然好快, 法例以致導德指引都未能跟上.
唔講位女同學. 例如中学做功課, ICT要交个coding assignment, 位同學根本唔知, 或一知平解段AI幫佢generate出泥d code, 但交左功課后, 结果100分, 咁係咪正確?
又或者作文功課, 好似我咁, 語文能力低下, 但因有AI幫手, 雖然其实我真係唔知交功課篇野寫乜, 但係又攞左滿分. 公唔公平都唔講啦, 靜係講, 如果你公司, 你同事, 原來其实根本都唔識, 只係識用AI搞掂, 你就真才实料, 咁大家接受吗?
其实, 而家大家用AI, 都有一個唔解(個人睇法).
1. 其实自己並唔識去解决果個问题, 只因AI幫佢搞掂, 而攞100分, 或者升职加薪.
2. 其实自己係原全明白和有能去解决果個问题, 而AI只係幫手, 令我效率再趕高, 可完成更多工作.
[1]的用AI方法, 其实極其危險, 因為其实条友根本唔識, 如果遇到d特別情况, 連AI都唔識的话, 就要靠人去决定, 但原來果个人根本唔識, 后果係可以好嚴重. 例如, 係电厂主管, 特發事件, 个AI都未學过.
但[2]就唔同, 佢本身係有能力处理, AI只係佢助手.
所以, 未有只引前, 就叫d學生去用AI解决问題, 好大机会係[1]. 所以如果d乜乜比賽, 參賽者可用AI, 但賽会又唔去分, 或冇能力去分d比賽作品係[1]定係[2], 咁就只会係个失唔, 什致係个笑话, 因為变成選了d其实可能根本就晤識的得獎人.
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