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英文聽、說、讀、寫
50年前隻身前往加拿大留學。第二次考托福試過五百分才取得學生簽証。但
我不是以英語為母語的學生,大學第一年要修英語科。有一些來自東南亞的同學。
我當年少不更事,以為在香港接受英式教育,英語會比他們好。誰不知他們比我
强多了,尤其是來自星加坡的。後來才知英語是當地的第一語言,去街市買菜
也要用英語。還好,我大學期間去診所看病時,護士小姐讚我的英語好。在加國的
英語環境的氛圍下,英語能力也提升不少。
在香港教育制度下,一般學生英文說話能力遠比讀、寫、聽三方面弱。主要原因是
沒有英語環境,學校也不重視。久而久之,英文口語能力愈來愈差。
要提升英文口語能力其中一個方法是自行報考劍橋的英文試。劍橋考试範園包括聽說
讀寫。各佔整體分數25%。我曾為一小四女孩備考KET,2020新制口語部份除了甲部考官
對答一些生活場境外,還增加了乙部的两個考生的互動討論。與文憑試英文說話模式相同。
不同的是評核的考官是两位英藉人仕。我相信小四的小朋友應是第一次應付英文討論環節。
劍橋試KET要求水平比我想像還要高。一般家長及學校誤以為KET淺,更重要的是他們
都忽略了考生們應試前及應試期間的經歷,對他們日後英語考核多添加了一種加持。起碼日後不會有說英語有社恐的尷尬。小四
女孩說她和討論部份的另一個考生很投緣,俩人好像要做好朋友。