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Radiomama 發表於 20-6-24 10:12
你提到「⋯有個老師每周一次約半小時同佢傾吓計,針對其他科的老師提出的問題指導佢。」其實以ESF而言已經 ...
本帖最後由 ababymami 於 20-6-24 22:08 編輯
佢冇朋友係因為係插班生,大部分的同學由同一小學升上來。又由於佢在小學時曾受Bully, 對人有戒心。行為上主要係丢三漏四,上課時會評論吓,又講啲别人不會笑的笑話,佢覺得自已很幽默,但别人覺得佢怪。我之所以上綱問係因為覺得學校不識Handle這些小朋友。除了那位每周同佢傾計的老師外,全個特教部門就只有一個Head of special needs, 佢係負責supervise嗰個老師。最令我覺得有壓力的是,個Head話:“你一定要改變”,佢很希望小朋友馬上改變,否則,言下之意有逐客之嫌。這樣的方法對家長及小朋友造成很大的心理壓力。我知道家長及小朋友都有責任,但學校對一些特殊的學生不可以多些耐性?要改都不是一時三刻馬上改好。我有諗過可能佢出心係好,很想學生改變,但佢的做法令我活在驚恐中。我怕小朋友犯錯,就常常叮嘱佢要留心不要犯错,但我都知道下下針住佢的錯處,作用有限。
學校和我溝通的方式係非常正式的。我一共去了3次會面。頭兩次係講佢在校情况(冇朋友,丢三漏四,講笑話),第三次連副校長都出席,話若再不改變,下次會見校長。在那次會議提出叫我帶小朋友出去評估。當時小朋友問副校長:“你係唔係要踢我出學校。”副校咁回應:“如果你讀得唔開心,你自已都會走。”我可能我不太了解鬼佬的做事方法,佢地咁做係既定程序,還是真係想下逐客令。總之就感到壓力很大。有經驗的家長可以分享一下嗎?
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