人才報告 星取代港成亞洲一哥

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吸引和留住人才才是關鍵，幫人培育人才對自己有啥幫助？人才也要吃飯，香港有什麼?金融地產外就是管理大媽！

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long0 發表於 18-12-6 10:42
回覆 la5711 的帖子

星加坡都係工廠 不過你睇返佢教育開支同香港比 佢出咩貨作為學生你係星加坡的話

就我自己而言，小學階段，自己是什麼一條魚也不清不楚，轉校當然不是更上一層樓，而是往下一層樓繼續掙扎，我笑自己幸好當初不在新加坡，不然今天就在工廠內身水身汗，大學更甭想。我猜總有一些人像我，起步慢但愈走愈快，我少年時也不知做什麼，不過就是快活。
我們看看英美丶德國和新加坡經驗，後兩者採用早期分流制，前者在大學前則沒有甚分流，英美也曾考慮分流，但最後否定，理由是人可塑造，過早定型(對遲熟型)未必好事，特別在現今多變的時代，一門專業未必足夠，不如讓小孩多接觸不同領域。德國也有討論，專業技工較難應付社會轉型，而且分流對部分遲熟小孩不公..待續

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Cheeselover 發表於 18-12-7 07:47
就我自己而言，小學階段，自己是什麼一條魚也不清不楚，轉校當然不是更上一層樓，而是往下一層樓繼續掙扎 ...

教育制度的制定往往考慮人民習性，歷史文化，生活環境等社會因素，俗話說＂什麼人出什麼社會＂，我們的教育制度與社會是互動，我們總有＂隔離飯香＂思維，芬蘭教育，澳門派錢，新加坡第一等，但我們有沒有想及他們一套是否有效用於香港？我不欲為香港教育制度辯護，因為我們也是它組成的一部份。
香港制度優勢是我們可以選擇，不一定每個人都有最好丶最公平的選擇，香港部分人總看自己沒有的，卻不滿足自己擁有的，更不會考慮別人沒有的。所以我討厭排名，由別人告訴你做得對不對，對就高位高分，我教我的孩子，知道為什麼而做，並非取悅別人，做到都是自己，也要想及別人。

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ANChan59 發表於 18-12-7 08:16
德國，瑞士也是分流，但殊途同歸，因為他們的傳統是工匠也可以成為大師及專業人士，社會的認受性相同，跟 ...

陳sir, 想想如果你在分流制度下，可能在中三時被送往技術學院學燒焊，而我，則送去學縫藝(即＂車衫＂)，亦不可能去英國St. Martins College。
本來是分享香港教育也不算太差，比我們差和不足還有更多，鬼叫我們活在香港，認命吧(我不敢告訴女兒，命才是決定成敗)！當然成敗關鍵在自己(命不正，也可有小成)。

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ANChan59 發表於 18-12-7 13:50
我識人讀中文中學，會考只有五科合格，而且英文是中中英文。預科當然冇機會，Tl 都冇機會。

剛剛，政府成 ...

謝謝分享，香港不乏還有很多成功例子，但可知腳下枯骨有多少？香港教育制度是否出不了人才，我不能有答案，有人說找不到人才，卻有人才有人不識貨，嘻嘻，緣份自有天定數。

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ANChan59 發表於 18-12-7 20:25
本帖最後由 ANChan59 於 18-12-7 20:26 編輯

我雖然知道會俾人鬧，但我一直覺得精英主義，太多唔夠班的 ...

大學學位增加而導致平均水準下降乃自然現象，怎樣一個數目才算合理，例如醫科是行精英主義，但醫院長期缺乏醫生，那有什麼好處，如果又多二間院校開辦醫學院，後果是醫生多了，水準下滑，又沒有好處。夠班是否乃相對，當社會沒有足夠需求，大學生再＂叻＂也無用武之地，不少人指香港人才不足，哪裡出問題？下一步應該是燒到教育制度，大學失去為社會提供人才的作用？香港的大學不算差勁，還沒有好好提供人才？嗯，還是我們要求太高太多！

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學歴對職業起步是重要，但影響力會逐漸減退，取而代之是待人處事態度和性格，不少出人頭地的人物來自普普通通的大學，我們都會警剔孩子出來工作不要持才傲物，不可一世，因為我們知道，工作成功需要大伙兒合作，人事關係好自然工作順利，否則即使你是名牌大學畢業，人事處理不好，到處樹敵，升遷看老闆，看通時勢(大學一定沒有教)，無往不利，＂識人好過識字＂不是笑話。
香港教育或許侷限學生創意，但家庭教育乃可有作為，人的可塑性強，只有庸才才被學校教育管死。

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shadeslayer 發表於 18-12-11 13:22
只有庸才才被學校教育管死。

Xxxxxx

我指庸才(包括我自己)只是平庸，非蠢材笨牛，天才的確少於幾巴仙，正如事業有成與我一世打份牛工分別，不是個個人可當老闆。

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nkd 發表於 18-12-11 16:34
接上文，名校的功能，是集中能力高的學生，方便訓練。能力高的學生，有自學的風氣，有同儕間互相砥礪、互 ...

最重要要是名校學生的家長也是這個心態，並傳染到社會每一個角落，嗚呼哀哉！