（真心請教）熱愛數學的女孩

akys

王家爸爸 發表於 18-3-25 09:02
需要知道實際情況先解決到。正常情況下，如果小朋友覺得上堂內容容易，老師問既問題都識答，佢哋應該會更加 ...

唉！個個細路都唔同㗎！上堂望住窗外發夢，冇騷擾人，突擊問又識答。但唔係個個老師接受，會罰㗎！

akys

王家爸爸 發表於 18-3-26 07:10
問佢識答，又無騷擾其他同學，點解會罰？

小學係呢類孩子嘅地獄，有啲老師有個信念，要從小教導孩子紀律，合群，尊師重道。通常會俾機會，但一兩次咁多，但CP 們話要多年慢慢教導，落差好大。
所以我發覺問題大部份發生在小學階段，捱過上中學就一天光哂。

akys

王家爸爸 發表於 18-3-26 07:10
問佢識答，又無騷擾其他同學，點解會罰？

朋友個麻煩仔去咗美國，美國教育係讚你有進步(例如連續一個月乖乖)，香港在你乖乖幾個月後再犯就是教而不善，冇盡力。佢哋有情緒，有時即時控制唔到㗎。

akys

王家爸爸 發表於 18-3-30 10:08
其實無論係邊度讀都好睇運氣，現實同夢想係有段距離，美國經常有學校用"disturbing behavior"作為理由，處 ...

我諗點差都比香港好。前前後後幾個CP，EP, 都話美國資優教育做得好，之後輪到學校老師們又咁講，話美國嘅教育適合孩子多些。嘩！當時小學生嚟㗎，會唔會早得濟？

akys

王家爸爸 發表於 18-4-9 09:16
歧視係不合理政策做成的，以SEN為例，融合教育根本唔係辦法，係做成歧視既根源。首先資優學生有唔同既專長 ...

用雙老師，分set教係可以解决，不過全港一齊改都幾甘，如果為了慳錢group 埋一班教亦有標籤效應。
唔理效果如何，最後班官話有融合教育去吹水。

akys

王家爸爸 發表於 18-4-9 11:10
點解你認為用雙老師，分set教係可以解决？第一，老師數量不足夠；第二，資源不能有效利用；第三，如果改咗 ...

我覺得教育除了學業外還有人際關係。資優，讀障，ADSD等是可以共存的。分set嘅好處係因材施教，不用任何一方遷就其餘。其實每個人都有其專長，唔一定用成績來分。


我唔係咁鍾意精英班制度和母語教育政策，這種系統只是歡迎各科平均的學生，例如我專精數學或英文語文就只能讀B2／3母語教學。以前公司有個秘書入唔到大學，但讀名女校，科英文超勁，幫到同事好多工作。


睇下SPCC家長分享，中英數通分好多個set教，上堂時分課室，其餘時間一同上課，咪幾好？


阿仔中學沒有精英班，中英數只有分大班和小班，津校資源唔夠只有呢個省略安排，即是有補底冇拔尖。


教育資源唔夠，又想搞，最後得個搞字，大家痛苦。