研究指香港小四學生母語閱讀能力降 排名由首位跌第三

yovin

little_yolky 發表於 17-12-7 17:55
其實我無呃大家, 我真係無乜教阿大, 我只係測考前分析下佢英文worksheet同對上次測驗有咩錯, 邊方面弱, 再 ...

言重了！不是呃與不呃……

家長們在此都是大家食下花生，彼此學習 。

現在是大家討論下<補習>是甚麼？

因為篇文所指出嘅補習，唔夠清楚。

yovin

MrBeast 發表於 17-12-7 18:15
我的意思是將補習、操補充練習的時間來free style 看書，唔記金句、查字典、記新詞彙、etc ...

我身邊有三個free style 博覽群書 嘅人，都係我嘅年代<唔夠分>入大學。但其中兩個好叻賺錢。
但當然佢哋係個別例子。

Lu324

見到報導多提閲讀能力第三，但投入度包尾好少提。

王家爸爸

archie1728 發表於 17-12-6 20:00
"...研究亦發現，普教中與粵教中，在學生閱讀能力上沒有明顯差異，但普教中學生的閱讀平均分是569，粵教中 ...

如果講閱讀理解，粵教中既學生得分一定高過普教中，始終粵語先至係大部分香港人既母語。結論不一係政治正確既講法。

b3410

Cheeselover 發表於 17-12-7 17:38
贊同。新加坡在進階方面出色，但香港在高、中和初階方面也沒有比下去，未知是否精英與普及教育之別，其實 ...

我都係咁唸。排第三已經大出意外，真係唔知之前點樣可以排第一？

可能小朋友都係喜愛閱讀的，長大成人之後，太多其他娛樂，工作繁重，變得少讀書。

shadeslayer

yovin 發表於 17-12-7 17:11
補習→如果可以细分四大類為:
a : 放學後學生自理
b : 放學後家長親子補習

作為本科學位 project 應該是0K的，但作為master degree level research 就。。。。

shadeslayer

little_yolky 發表於 17-12-7 17:55
其實我無呃大家, 我真係無乜教阿大, 我只係測考前分析下佢英文worksheet同對上次測驗有咩錯, 邊方面弱, 再 ...

跟據此帖的定義，你兩女補習補到飛起，補到天昏地暗了。  相信只有孤兒才沒有補習。

shadeslayer

b3410 發表於 17-12-7 19:17
我都係咁唸。排第三已經大出意外，真係唔知之前點樣可以排第一？

可能小朋友都係喜愛閱讀的，長大成人之後 ...

我估，因為做得閱讀理解練習多，所以叻，但見到本書，己經怕左。

yovin

shadeslayer 發表於 17-12-7 20:10
作為本科學位 project 應該是0K的，但作為master degree level research 就。。。。
...

master 乜鬼呀！ 師奶仔 mastermind 就有玩。

yovin

shadeslayer 發表於 17-12-7 20:13
本帖最後由 shadeslayer 於 17-12-7 20:14 編輯

跟據此帖的定義，你兩女補習補到飛起，補到天昏地暗了 ...

你有無多接觸BAND three嘅學生先？

見識過BAND three 中嘅 BAND three未？

佢哋唔係孤兒。

shadeslayer

yovin 發表於 17-12-7 21:41
你有無多接觸BAND three嘅學生先？

見識過BAND three 中嘅 BAND three未？

呢個定義底下，2，3歳孩子跟父母溝通，已是學語文， 補習母語，band 唔 band 3 無關係的。

除左孤兒，有那些父母不和子女溝通？ 一溝通，就是教子女語文，即係教學術，即係補習。

yovin

shadeslayer 發表於 17-12-7 22:11
呢個定義底下，2，3歳孩子跟父母溝通，已是學語文， 補習母語，band 唔 band 3 無關係的。

除左孤兒，有 ...

33樓所講嘅定義:係詞典嘅定義，唔係我嘅定義。

課外 、正式教育以外喎！
兩、三歲都仲未有課外或正式教育。

我返學之後，有一次問媽媽功課，結果一把掌 黐落塊面度。叫我唔好嘈佢睡覺！
這是補習嗎？
這是不是<正式教育有所不及時，加以補充的學習>先？

我放學要洗極大量毛巾<舊式家庭式美髮店>，我明天要參加會考，我温未夠書，我問爸爸可唔可以唔洗一天毛巾？我爸問我明天要唔要食飯，是咪成家人陪你唔食飯？

呢D算唔算<正式教育有所不及時，再加以補充的學習>呢？

溝通？同學俾阿爸非禮，你唔好駁我話性教育呀。

我都唔算乜野？大把同學仲大獲？
即使有父母，知不知道幸福不是必然的？

shadeslayer

yovin 發表於 17-12-7 22:35
本帖最後由 yovin 於 17-12-7 22:49 編輯

33樓所講嘅定義:係詞典嘅定義，唔係我嘅定義。

我講同孩子講野係溝通，係語文教育，你講去父母非禮孩子，你講左去邊？

莫講2，3歲大部份香港幼兒已上學，就算小一6歲，同父母溝通又一樣係語言教育，邏輯訓練。跟本帖定義，一樣係補習。

B3唔B3都要溝通，阿爸迫洗毛巾也要溝通，也是語文補習是嗎？

yovin

shadeslayer 發表於 17-12-7 23:07
本帖最後由 shadeslayer 於 17-12-7 23:09 編輯

我講同孩子講野係溝通，係語文教育，你講去父母非禮孩 ...

學習可以從溝通得來、但溝通不一定代表學習。

爸爸要我洗毛巾是溝通，但不是〈正式教育有所不及時，加以補充的學習>，所以這不是補習，也不是語文補習，也不是邏輯訓練。因為如果我堅持不洗毛巾，明天全家人也會有飯食。

再舉例: 早幾日四歲虐兒案中的小女孩，有父母啦！不是孤兒啦！她連正式教育都沒有，怎補習？是你話只有孤兒才沒有補習。
香港每一個社工要接觸幾多有父母等於無父母的個案。鍵盤戰士，醒下啦。

例子二: 我同我隻狗溝通左十年，小狗剛才 吠左兩聲，但我仍然未明小狗講D乜。難道牠又是在對我<語言教育、邏輯訓練 >嗎？

所以我認為<溝通>不等於<語文練習>又不等於<補習>。

yovin

shadeslayer 發表於 17-12-7 22:11
呢個定義底下，2，3歳孩子跟父母溝通，已是學語文， 補習母語，band 唔 band 3 無關係的。

除左孤兒，有 ...

我開始  懷疑 你根本不明白詞典的定義。
不如你又定義一下，〈補習〉是甚麼先？

如果大家定義唔同，好難討論出結果。

yovin

shadeslayer 發表於 17-12-7 23:07
本帖最後由 shadeslayer 於 17-12-7 23:09 編輯

我講同孩子講野係溝通，係語文教育，你講去父母非禮孩 ...

不過我估你可能會say:
我講同孩子講野係溝通，係語文教育，你講去隻狗度，你講左去邊？

我總中與左5個例子，係想表達<溝通>不等如<學習>，也不等如<補習>。

shadeslayer

yovin 發表於 17-12-7 23:57
本帖最後由 yovin 於 17-12-8 00:07 編輯

學習可以從溝通得來、但溝通不一定代表學習。

溝通不等如學習？ 溝通當然不一定是教育。我係話父母教子女母語時的溝通，係教育。看54樓。

你把我講的事，只抽一部份，generalise 左佢，然後就話 generalised version 的説法有錯。這是叫偷換概念，稻草人法。

例如，你講「沙田大x活好好食」，我 generalise 左佢「大家x活好好食」，跟著比五間另外大x活的名字，話唔好食，跟著話已比五個例子反駁你。

ok you win.  I will leave you with these to ponder:

除非小孩無父母，或不同住，否則小孩由父母學母語。

由父母學習母語時間幾時停？只要 overlap 幼稚園和初小，便可叫做補習，依此帖定義。

Band唔 band 3 父母都会教孩子母語。

所以孤兒才不會有補習。