王錦輝 與 福附 比較

HeyGoogle

兩間學校都是沉浸式英文教學，模式接近，但實際上或有差異，大家可分享探討一下嗎?!
- 英文方面
  1. 福附小一二是外籍老師教， 王錦輝不是，但實際小朋友英語說話能力成效又是怎樣?
  2. 王錦輝不是外籍老師教各科目，那些老師的英文水平是否不一?
  3. 福附初小的英文程度相對王是否會淺一點點?

- 中文方面
  1. 兩間學校的中文程度是否相若?  
  2. 兩間學校的普通老師是否多是本地老師?
  3. 王錦輝中文科、人文素質科是以普通話教，但小三開始聽說人文素質科會轉用廣東話教，兩間學校由小三開始教學上還有什麼地方會調整呢?

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回覆 loching 的帖子

咁奇怪!!!  實際情況我就不確定。  我是問過一位小五學生她說小三轉用粵語教；學校網頁都是這樣寫：

“為了加強學生的普通話語言表達能力，並迎合作為世界公民的需求，本校以普通話作為一、二年級的教學語言；而三至六年級，則保持粵語授課，好讓學生逐步適應教學語言的轉變。”
http://www.hkbuas.edu.hk/www/p/04curriculum/subjects/subjects01c.htm

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王錦輝不是外籍老師教各科目，老師的英文水平究竟好不好?  
有次聽到一位老師上課，英文發音好像一般般，好像是本地老師not ABC!

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也是的，學生有不同，家長要求也有不同，需不需要補習真是各人各志！

另外想請教各位，如福建中學附屬學校(小學) 小一小二除中文科外其他科目都是外籍老師教，這樣兩年時間學生都是接觸純正的英文發音，他們的英文發音會否特別好?  或是沒有關係沒有太大作用仍舊港式?

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因我除希望小朋友會說英文外，也希望小朋友可以學到較純正的英文口音，始終王錦輝是以英文學習為主(國際讀不起)，學生在這經過多年長時間的沉浸，如果還是很港式口音的話，家長也會有點失望吧！
所以除語境外我也想知道大多數老師們的英文發音好不好，多數同學的英文發音又是如何？

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我的小朋友情況同你很類同，同道中人！
對的，我相信這裡的語境除國際外該是最好的了，只好先Keep住，Keep得住就一定會慢慢進步，到時再想想其他辦法突破。
謝謝！

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相信有部份家長也很想小朋友的英文發音可以更好，但奈何環境所限，只好順其自然。
學校在收生方便，為顧及收生的人數、整體中英文成績的平衡，所以不敢只收英文底較好的學生，自然形成学生的英文水平不一的情況。
師資方面也是，如果老師都是NET不懂中文，就照顧不了英文較差的學生的需要，所以ABC及local老師較適合這學校。這些都是學校方面的環境因素！

所以，我想有更高要求的家長只能額外再為自己小朋友做些事去幫助提升！

HeyGoogle

以我觀察，除國際學校外，所有英普的小學包括陳守仁、聖瑪加利等，大部份學生的口音都是港式，因大部份都是來到學校才開始全英學習，但有部份從小講英文的就還不錯。